第2课古代世界的帝国与文明的交流说课教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第2课古代世界的帝国与文明的交流说课教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：中外历史纲要下

2.教学年级和班级：高一下学期统编版（2019）

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解古代世界帝国与文明交流的历史背景和重要性。

2.分析不同文明之间的冲突和融合，以及其对世界历史发展的影响。

3.运用历史知识和思维方法，对古代帝国与文明交流的相关问题进行思考和探讨。

4.培养对历史事件的批判性思维，能够从多个角度审视和理解历史。

5.提高史料实证和历史解释的能力，能够运用相关知识对历史事件进行解读和分析。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）古代世界帝国与文明交流的背景和特点：教师需要讲解古代世界帝国如罗马帝国、波斯帝国、亚历山大帝国等的历史背景、地理环境、政治制度、经济发展和文化特点，以及它们之间的交流方式和影响。

（2）古代文明之间的冲突与融合：教师需要详细阐述古代文明如希腊文明、印度文明、中华文明等之间的冲突和融合过程，以及这些冲突和融合对世界历史发展的影响。

（3）古代世界帝国与文明交流的意义：教师需要强调古代世界帝国与文明交流对于人类社会的发展和进步所起到的重要作用，如文明的传播、科技的交流、文化的融合等。

2.教学难点：

（1）古代帝国与文明交流的历史背景和特点：学生对于古代帝国的历史背景、地理环境、政治制度、经济发展和文化特点的理解和掌握可能存在困难，需要教师通过生动的讲解、案例分析等方式帮助学生理解和掌握。

（2）古代文明之间的冲突与融合：学生可能对于古代文明之间的冲突和融合过程的理解和把握存在困难，需要教师通过具体的历史事件和案例进行讲解和分析，帮助学生理解和掌握。

（3）古代世界帝国与文明交流的意义：学生可能对于古代世界帝国与文明交流的意义理解和把握存在困难，需要教师通过深入的讲解和案例分析，帮助学生理解和掌握。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解、阐述等方式，向学生传授古代世界帝国与文明交流的相关知识，帮助学生理解和掌握重点内容。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，引导学生从不同角度思考和分析古代文明之间的冲突与融合，提高学生的批判性思维和分析能力。

3.案例分析法：教师通过分析具体的历史事件和案例，让学生更深入地了解古代帝国与文明交流的背景、过程和影响，提高学生的历史解释能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示古代帝国的地理环境、政治制度、文化特点等，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.教学软件：教师运用教学软件进行互动教学，如模拟古代帝国的扩张过程、文明交流的路线等，让学生更直观地理解古代世界帝国与文明交流的特点和意义。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源，如历史文献、学术论文等，进行自主学习和研究，提高学生的信息获取和处理能力。

4.历史角色扮演：教师组织学生进行历史角色扮演，让学生身临其境地体验古代文明之间的冲突与融合，提高学生的历史理解和批判性思维。

5.小组合作：教师布置小组合作任务，如共同研究一个古代帝国的历史背景、文明特点等，让学生通过合作学习，提高沟通能力和团队合作精神。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们来学习《古代世界的帝国与文明的交流》这一章节。在我们开始之前，我想先问大家一个问题：你们有没有在生活中遇到过因为不同文化背景而产生的交流障碍或者误解呢？（举例说明）这个问题其实和我们的学习内容息息相关。通过这个问题，我希望能够激发大家的兴趣，让我们一起来探索古代世界的帝国与文明交流的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解古代世界帝国与文明交流的基本概念。古代世界帝国是指在古代时期，一些强大的国家或政权通过军事征服、政治联姻等方式建立起来的庞大的帝国。而这些帝国的建立和发展，往往伴随着与不同文明的交流和融合。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。比如，罗马帝国的扩张过程中，罗马文化与希腊文化、埃及文化等进行了大量的交流和融合。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调古代世界帝国与文明交流的特点和影响。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与古代世界帝国与文明交流相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。比如，通过模拟古代帝国的扩张过程，让学生更直观地理解帝国与文明交流的方式。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果