6.2 认识生物的多样性-2024-2025学年生物八年级上册同步备课高效课件.pptx

第二章

;;生命观念

领会生物多样性的含义，列举生物多样性的三个层次，并能概述它们之间的关系，认识我国生物多样性的丰富性和独特性。

科学思维

通过对资料分析，培养思考分析、归纳总结能力。

态度责任

了解国情，培养民族自豪感，形成关注生命、保护环境的意识。;游弋的鱼群;生物多样性的内涵;1.在动物和植物中，除了表中所列出的类群外，还有哪些类群？除了动物和植物外，你还知道哪些生物类群？;2.苔藓、蕨类和种子植物种数居世界____。;我国生物多样性的特点;生物的各种特征是由基因控制的。生物的细胞内有成千上万个基因。;基因的多样性;兔和狗的基因组成是否相同？;不同品种的狗的基因组成是否相同？;同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异。;我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高。

我国用世界7%的耕地养活了世界22%的人口。;保护生物多样性的根本措施是什么？;对于“灭四害”我们要采取什么样的态度？;生物多样性的价值;生物多样性;生物种类的多样性;2.[2023·张家界中考]“元帅故里，生态桑植——湖南省

‘5·22’国际生物多样性日”宣传活动2023年5月20日走进

张家界市桑植县。桑植县八大公山景区内有娃娃鱼、白

鸽、猕猴、红豆杉、松柏等多种动植物，是人们休闲度假

的好去处。以上描述主要体现了生物多样性中的(A);基因的多样性;生态系统的多样性;5.[2024·宜宾月考]生物多样性是地球珍贵的自然遗产，是人

类生存和发展的基本条件之一。下列有关叙述错误的是

(D);易错点睛：每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的

多样性实质上是基因的多样性，所以基因的多样性导致了

生物种类的多样性。;6.[科学思维]如图是生物多样性三层含义之间关系的图示，

A、B、C三项共同组成了生物多样性。据图回答。;(2)可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由

[B]?的多样性造成的。

(3)C指的是?的多样性。;生物种类的

多样性;下节课再见