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小班自护自救安全教育教案

一、教学目标：

帮助幼儿了解日常生活中常见的安全隐患和防范措施，学会预防危险情况的基本方法。

培养幼儿基本的自我保护能力，学会在遇到紧急情况时如何自救，降低意外事故发生的可能性。

通过案例分析、角色扮演等方式，让幼儿了解求救的基本方法和途径，掌握在紧急情况下求助的技能。

引导幼儿树立安全意识，学会识别潜在的安全风险，养成良好的安全行为习惯。

1.培养幼儿自我保护意识，加强安全防范能力

通过生动的故事、游戏和情景模拟，向幼儿讲解为何自我保护意识是如此重要。我们会以孩子们易于理解的方式介绍一些日常生活中的危险情况，例如走失、烫伤、触电等，并强调在这些情况下如何保护自己。同时我们会鼓励孩子们分享自己的经历和想法，让他们明白每个人都有责任保护自己的安全。

A.介绍日常生活中的安全隐患：通过与幼儿讨论，了解并指出日常生活中的各种潜在危险，如家里的电器使用安全、交通安全等。让孩子们知道这些看似平常的事物背后可能存在的风险。

B.安全标志的认知与理解：教导孩子识别各种常见的安全标志，如消防栓、急救电话等标志的意义和使用方法，让孩子了解不同标志代表的不同含义和安全信息。

C.安全规则的建立与执行：与孩子共同制定一些简单的安全规则，如过马路要走人行横道、不随意接受陌生人的礼物等。让孩子们明白遵守规则的重要性，并鼓励他们自觉遵守这些规则。

A.学习基本的自救技巧：向幼儿传授一些基本的自救知识，如火灾、地震等突发事件的应对方法。通过模拟演练，让孩子们掌握如何寻找出口、如何躲避危险等技巧。

B.强化自我保护能力训练：结合日常活动安排适当的自我保护和自救技能训练活动，例如定期的安全演习活动、防拐骗演习等，让孩子们在实践中学习和提高自我保护能力。

2.让幼儿了解生活中可能遇到的安全隐患和危险情况

本次课程的目标是帮助幼儿认识生活中可能存在的安全隐患和危险情况，提高自我保护意识，并学习基本的自救技能。通过生动有趣的活动设计，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

向幼儿介绍本次课程的主题：“生活中的安全隐患和危险情况”。可以通过图片、视频等多媒体手段，让幼儿对生活中可能遇到的安全隐患有一个初步的认识。例如展示一些常见的危险物品（如药品、刀具等）和危险场景（如过马路、遇到陌生人等）。

向幼儿详细讲解生活中可能遇到的安全隐患和危险情况，可以分几个板块进行讲解，如家庭安全、交通安全、食品卫生等。讲解时可以使用故事、动画等形式，吸引幼儿的注意力，同时加深他们的理解。例如在家庭安全方面，告诉幼儿如何正确使用电器、如何避免烫伤等；在交通安全方面，告诉幼儿如何过马路、如何坐公交车等；在食品卫生方面，告诉幼儿哪些食物可以吃，哪些食物不能乱吃等。

组织幼儿进行情景模拟与角色扮演活动，模拟生活中可能遇到的危险情况，让幼儿了解在遇到这些情况时应该如何应对。例如模拟遇到陌生人时应该如何礼貌地拒绝对方的邀请或礼物；模拟发生火灾时应该如何逃生等。通过角色扮演活动，让幼儿亲身体验和掌握应对危险情况的方法。

引导幼儿讨论自己在日常生活中遇到的安全隐患和危险情况，并分享自己的经历和感受。通过讨论和反思，让幼儿意识到安全的重要性，并学会如何避免和应对这些安全隐患和危险情况。同时鼓励幼儿回家后与家人分享所学的知识，提高家庭整体的安全意识。

通过本次课程的学习，幼儿将能够了解生活中可能遇到的安全隐患和危险情况，提高自我保护意识，并学习基本的自救技能。为未来的生活打下坚实的基础。

3.学会基本的自救方法，提高幼儿面对危险情况的应对能力

引入新知：首先通过讲解、演示和互动的方式，让孩子们理解什么是自救方法。例如我们可以使用图片或视频展示一些常见的危险场景，如火灾、地震等，让孩子们明白在这些情况下应该如何行动。告诉孩子们，当遇到危险时，首先要保持冷静，不要惊慌失措。接着通过讲解示范和模拟演练等方式教授基本的自救方法，这些自救方法可以根据不同的年龄段和实际情况进行调整和安排。

安全教育：针对小班幼儿的特点，我们会设计一些简单的安全教育活动，比如讲解一些常见的求救电话，如火灾拨打消防电话、求助拨打警察电话等。同时让孩子们知道如何正确使用这些电话，让他们知道在紧急情况下寻求帮助的重要性。同时还会教育孩子们遇到陌生人时不要随意接受食物或玩具，不要随意离开家长或老师等基本的自我保护知识。这些安全教育内容将贯穿整个课程，帮助孩子们形成良好的安全意识。

自救技能实践：为了增强孩子们的实际操作能力，我们将组织一些模拟演练活动。比如模拟火灾逃生的场景，让孩子们学习使用湿毛巾捂住口鼻、靠墙寻找安全出口等方法。通过这样的实践训练，让孩子们了解自救的方法并非纸上谈兵，而是真正在关键时刻能够保护自己的重要技能。此外我们还会鼓励孩子们在模拟演练中互帮互助，共同应对危险情况。通过这种方式，孩