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湖北省武汉市部分重点中学2024-2025学年高二语文上学期期末考试试题（含解析）

本试卷共10页，共22小题，全卷满分150分，考试用时150分钟

★祝考试顺当★

留意事项:

1.答题前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其它答案标号。回答非选择题时，用签字笔将答案写在答题卡上对应的答题区。写在试题卷、草稿纸和答题卡非答题区上均无效。

3.考试结束后，请将答题卡上交。

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

戏曲作为综合艺术，吸取了多种其他艺术门类的优点和手段，融为一体，创建了在世界舞台上独树一帜的艺术。以武打为突出特征的武戏，堪称世界剧坛的一朵奇葩，集中而显明地体现着戏曲的中华美学特色和独具优势的艺术表现力。

武戏历史久远，文化积淀深厚。京剧形成初期，武戏照旧保持着粗犷的古朴之风，留意威猛、激烈的跌打翻扑，不太讲究造型、做戏。随着剧种的成熟、发展，经过几代艺术家特殊是作为“武戏文唱”的引领者杨小楼的执着进取，在继承传统武打技术的基础上，一方面对技巧动作加以美化，增加舞蹈性，另一方面强调基本技术听从剧情和表演的须要，使技巧动作成为一种美丽的舞姿和塑造人物形象的艺术手段，并与唱、念、做结合运用，让武戏得到整体提升，留下很多具有精致欣赏价值的经典之作。

武戏美在哪里？第一层次是“形式感知”。武戏以动作因素为主，演员把握自己的动作，按确定的节奏在时间和空间中延长，通过强与弱、快与慢、刚与柔、动与静的变更，呈现流淌和瞬间的美，加上开打、翻跌、下高、打出手等高难度惊险动作的穿插运用，带来的悬念和惊羡，明显更直观，更富于视觉的冲击力。这也是人们被京剧吸引往往从武戏起先，京剧走出国门必带武戏的重要缘由。其次个层次是“共情与共感”。武戏流传至今的优秀剧目，内容大多数弘扬的是中华民族的优良品德，如保家卫国、奋不顾身的爱国主义精神，除暴安良、打抱不平的侠义精神，塑造了很多忠臣良将和民间英雄人物，传达的是正能量。即使是反面或性格困难多面的角色，也能够通过细致入微的刻画，脸谱、神态、身材表演等鲜活地揭示其原来面目，于恶中见美，美中见恶，取得观众的审美认同。

美是难以被遗忘的。京剧艺术博大精深，绚丽多姿，文戏、武戏各美其美，美美与共。前些年武戏的势弱，出自内外两方面的缘由。外因除了大众消遣日趋多元，流行文化的冲击，还有武戏演出对场地、环境的要求严于文戏，造成展示机会较少，多年来在大型演唱会中只能于开头、结尾烘托气氛，难以尽显完整风貌。内因则表现为传承、创新乏力，随着一代技艺精湛的老艺术家先后离去，舞台水准下滑，难以适应新、老观众的审美需求。

当前，武戏振兴迎来新的良好机遇。以传统为根脉，不仅指详细的戏与技巧，还有前辈艺术家积累的阅历和启示。高盛麟先生曾对武戏演员提出“三要”：一要打好基础，意指基本功要规范、扎实、过硬，唱、念、做、打可以有所侧重，但不行偏废，才能真正体现武戏的整体美；二是演好人物，包括精确把握人物的特性，处理好技术与人物的关系，表演要有真实感，脱离生活和人物的技巧积累再多，也无美可言；三要跟上时代，了解时代和观众的审美取向，对武戏有所创新，有所丰富。尤其是武戏的新剧创作很少，值得格外重视。

武戏之美亦中华文化之美。武戏的“精气神”，将会在新时代焕发光彩。

（摘编自刘连群《弘扬武戏之美》，《人民日报》2024年07月11日）

1.下列关于原文的理解和分析，不正确的一项是

A.武戏以武打为突出特征，极具中华美学特色和独特的艺术表现力，堪称世界剧坛奇葩。

B.武戏历史久远，始终保持粗犷古朴之风，重威猛、激烈的跌打翻扑，不追求造型和做戏。

C.武戏以动作因素为主，更直观且富于视觉冲击力，观众往往从看武戏起先而爱上京剧。

D.武戏创新发展要以传统为根脉，传承详细的戏与技巧及前辈艺术家积累的阅历和启示。

2.下列对原文论证相关分析，正确的一项是

A.文章从“形式感知”和“共情与共感”两个层次，论述了武戏原委美在哪里。

B.文章从内外两个方面论述了近年来武戏势弱的缘由，并就两者的关系进行论证。

C.文章整体以横向争论绽开，主要论述了武戏之美的内涵及如何弘扬武戏之美。

D.文章以坚守传统为前提，通过引证法提出了武戏在新时代会迎来新的良好发展机遇的观点。

3.依据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.假如没有历代艺术家在继承传统武打技术的基础上不断开拓创新，如加强舞蹈性，强调听从剧情和表演须要等，武戏欣赏价值就难以得到提升。

B.武戏传统剧目能流传至今，不仅仅是演员表演技艺能取得观众的审美认同，还在于内容大多弘扬的