第九单元第2课时.docVIP

课时教学设计

课题

数学广角——集合?

课型

练习课

主备人

常宏刚

做课时间

2017年_____月____日

课时_2第_2课时

教学内

容和学

情分析

2-3页内容及做一做练习

学情分析：

教

学

目

标

教学目标：

1、知识与技能：使学生能较熟练地用“韦恩图”解决实际问题；

2、过程与方法：合作探究。

3、情感态度与价值观：使学生进一步理解“韦恩图”的概念，进一步掌握“韦恩图”的方法。

教学

重难点

熟练地用“韦恩图”解决实际问题。

教学准备

PPT课件

数学广角——集合?

审查签字：______________________年_____月______日

教学过程

环节与

时间分配

教师活动

学生活动

设计意图

与策略

一、复习

二、课堂练习

三、拓展延伸，提高技能

四、小结

请学生自己动手画一个韦恩图，先给同桌说说，再说给大家听听。

第2题：

（1）自己动手画韦恩图

然后说说分的过程，

最后填空：

（1）既会唱歌有会跳舞的有（）人。

（2）会唱歌或会跳舞的一共有多少人?

（3）你能提出其他的数学问题并解答吗?

第3题：

填一填，说一说

先请学生仔细观察图，说说两个圈里都有的数有几个？请你用画图的方法表示出来。

请学生自己填一填，集体订正。

1、昨天咋们班的作业2４位同学得了满分，其中２３人数学得了满分，２０人语文得了满分。请问这是怎么回事？

2、老师要求学生摆正方形。小明想出了高招，四个顶点上都放了一颗玉米，这样每条边上都放了10颗玉米，你知道小明摆成的正方形一共用了多少颗玉米吗？

指名学生说

小对子合作互相说一说。

小对子合作互相说一说

指名学生说

小对子讨论汇报结果

小对子合作，互相说一说你是怎么知道的？

指名学生说

让学生动手画一画，提起学生学习的兴趣

培养学生自主学习探索的能力

今天你们学到了什么？

说说本节课的收获

自由谈一谈

课后反思

与改进