云南省峨山彝族自治县高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 5.4.2 影响光合作用因素教案 新人教版必修1.docx

云南省峨山彝族自治县高中生物第五章细胞的能量供应和利用5.4.2影响光合作用因素教案新人教版必修1

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云南省峨山彝族自治县高中生物第五章细胞的能量供应和利用5.4.2影响光合作用因素教案新人教版必修1

教学年级：云南省峨山彝族自治县高中一年级

学科：生物

教学内容：

本节课主要内容是探讨影响光合作用的因素。通过学习，学生应该能够理解光合作用的基本过程，掌握光合作用受到光照、温度、二氧化碳浓度等环境因素的影响，并能够运用这些知识解释一些实际问题。

教学目标：

1.理解光合作用的基本过程。

2.掌握影响光合作用的环境因素。

3.能够运用光合作用的知识解释一些实际问题。

教学重点：

1.光合作用的基本过程。

2.影响光合作用的环境因素。

教学难点：

1.如何运用光合作用的知识解释一些实际问题。

教学方法：

采用问题驱动的教学方法，通过提问引导学生思考，然后通过讲解、讨论等方式让学生掌握光合作用的基本过程和影响因素。

教学准备：

1.PPT课件。

2.相关实验材料。

教学过程：

1.导入：通过提问引导学生回顾光合作用的基本过程。

2.讲解：讲解光合作用的基本过程，重点讲解影响光合作用的环境因素。

3.讨论：分组讨论如何运用光合作用的知识解释一些实际问题。

4.实验：进行相关实验，让学生更直观地理解光合作用的过程和影响因素。

5.总结：总结本节课的主要内容，强调光合作用的意义和应用。

课后作业：

1.复习本节课的内容，整理笔记。

2.完成课后练习题。

教学反思：

本节课通过问题驱动的教学方法，引导学生思考，然后通过讲解、讨论、实验等方式让学生掌握光合作用的基本过程和影响因素。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。同时，要注重培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括生命观念和科学思维。通过学习，学生应该能够建立和巩固“生物体是一个统一的整体”的生命观念，理解细胞内各种生物化学反应之间的内在联系，以及光合作用在整个生物界中的重要性。同时，通过分析影响光合作用的因素，培养学生的科学思维，提高他们运用科学知识解决实际问题的能力。此外，通过实验操作和小组讨论，提升学生的科学探究能力和团队合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）光合作用的基本过程：学生需要理解光合作用的整个过程，包括光反应和暗反应，以及它们之间的联系。例如，光反应产生的ATP和NADPH是暗反应中C3的还原所必需的。

（2）影响光合作用的环境因素：学生需要掌握光照、温度、二氧化碳浓度等环境因素对光合作用的影响。例如，光照强度的增加可以提高光合速率，但过强的光照会导致光抑制现象。

（3）光合作用在实际应用中的意义：学生需要能够运用光合作用的知识解释一些实际问题，如提高农作物的光合效率、设计高效的光合生物反应器等。

2.教学难点：

（1）光合作用过程中各步骤之间的内在联系：学生往往难以理解光反应和暗反应之间的联系，以及C3、C4等光合途径的差异。

（2）影响光合作用的环境因素的综合作用：学生难以把握多个环境因素同时作用时，光合作用的变化规律。

（3）光合作用在实际应用中的创新思维：如何将光合作用的理论知识应用到实际问题中，提出创新性的解决方案，这是学生普遍感到困难的点。

针对上述重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，通过图表、动画等教学辅助工具，帮助学生直观地理解光合作用的过程和环境因素的影响。同时，通过案例分析、实验操作和小组讨论等方式，引导学生主动探索，培养他们运用光合作用知识解决实际问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《云南省峨山彝族自治县高中生物第五章细胞的能量供应和利用5.4.2影响光合作用因素》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如光合作用的过程图解、影响光合作用的环境因素示意图、光合作用实验现象的视频等。这些资源能够帮助学生更直观地理解光合作用的过程和环境因素对光合作用的影响。

3.实验器材：本节课可能需要进行的实验有“光合作用的速率测定”、“温度对光合作用的影响”等。需要准备的实验器材包括植物材料、光度计、CO2供应装置、温度控制器、计时器等。在实验前，确保实验器材的完整性和安全性，避免实验中出现意外情况。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置几个讨论区，每个区域配备一定的实验器材，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保每个学生都有足够的学习空间，以便于他们舒适地学习。

5.教学课件：制作精美