公共导向专业系统设计方案报告书.docVIP

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告

书

姓名：高嘉璐

班级：环艺一班

学号目录

课题简介

1.1公共导向系统设计概念

1.2公共导向系统设计设计规定

2.调研案例

3.设计创意及成果

3.1设计定位

3.2设计创意点

3.3设计成果

3.3.1区域导向

3.3.2道路批示牌

3.3.3建筑导向牌

3.3.4建筑内部信息导向

课题简介

1.1公共导向系统设计概念

从狭义上来说，导向设计系统概念分为两个某些，一种是指用来表白方向、区域图形符号；二是指符号在环境空间中体现方式。前者是从视觉传达角度来研究，关注是如何用简洁图形符号来表达精确含义，并能跨越国界，无需语言，瞬间辨认。后者是从环境设计角度来研究，着眼于材质、外观、位置、艺术体现等因素，并且如何使用图形符号融合于整个环境氛围中去。因而，导向设计关系到视觉传达和环境设计两个领域，概念彼此有交叉，又互相独立。从广义上来说，可以用“大导向”视野来观测社会。就是把一切用来传达空间概念视觉符号和体现形式都看作是导向设计。因而，导向设计也可以是文字、图案、雕塑、建筑等，没有特定形式。“大导向”视野基本是建立在导向设计是规范社会功能上来说，因而，凡是用来规范社会区域正常运营，都可以看做是导向设计一某些。

1.2公共导向系统设计设计规定

在进行标记导向系统设计前，咱们会进一步分析理解校园建筑与环境条件、分区布局以及车行交通流线；分析行政办公楼、各学院教学楼、公共教学楼、学生公寓楼、公共活动场合、对外交流场合等建筑内部部门构造、人行交通流线等等。依照从外到内，从大到小顺序。通过对校园环境分析调研，对标记导向系统先进行分类设计，再进行分级设计。可分为：室内和户外标记导向系统；按对象分：车行和人行标记导向系统。

（1）室内标记导向系统

1.立地式或挂墙式楼层总索引牌，2.分楼层索引牌，3.楼层号牌，4.各科室名称牌，5.行政办公科室名称牌，6.行政办公室工作职责，7.班级课程表，8.洗手间、开水间、教师休息室等等功能标记牌，9.通道分流吊牌，l0.挂墙式橱窗宣传栏，11.名人名句展示牌，12、公共安全标记牌，13、禁止标记牌。

（2）户外标记导向系统

1.校外交通批示牌，2.学校名称标记牌，3.办公楼、教学楼、其他建筑物标记牌，4.学校建筑分布总平面图标记牌，5.立地式分流标记牌，6.立地式带顶棚宣传栏，7.植物知识简介牌，8.爱护花卉草地标语牌。

（3）车行标记导向系统

校园车行标记导向系统设计应符合国家交通标记规范，尽量采用国家或国际通用标记符号和色彩，重要分三级。

一级：在大学校园外交通道路两旁设立大学形象标记，明确批示学校方向和距离，普通由市政管理统一制作安装；

二级：主干道以及南北东西重要入口。一级车行导向牌重要批示校园道路，重要分区及方向。

三级：各分区内道路等；二级车行导向牌批示分区内重要建筑及单位及方向。停车场标牌采用国际通用标志，并显示车位状况。系统标志形状、规格、颜色符合规定，并结合VI系统，呈现校园统一、明确、个性化形象。警告、禁令等标志牌放置于明显无遮挡位置。

（4）人行标记导向系统

校园人行和车行要完全分开，人行系统和车行系统并行并延伸到建筑内部，并最后到达构成场合基本单位——房间。人行标记导向系统是学校对外传达信息重要途径，其功能不但仅是标记学校各建筑物存在，并且具备公众引导和广告宣传功能，重要分为五级：一级：主入口。上面应有校园地图、分区图、校园建设大事记、导向信息，放于密集区域和校园主入口处。二级：规划路与分区内道路等。三级：建筑物前批示标牌，标记建筑内部单位及建筑物简介。四级：建筑物内部标记。普通涉及建筑物总索引或各楼层平面图、楼内公共服务设施等标记、出入口标记等。五级：涉及建筑物内各个详细功能房间标记牌和户外某些详细标记牌，如门牌、窗口牌、设施牌、树名牌、草地牌等。

2调研案例

江苏大学---校园导视系统制作案例

针对江苏大学高等学府绿色人文环境，特别结合图书馆是一座综合性高校图书馆特性，以清新雅致绿色作为主导色调，重点依照校园完善设施及人性化规划，设计各类服务性导示指引及服务体系，有效营造了绿色人文校园环境

设计创意及成果

3.1设计定位

在今天当代化、国际化社会生活中，在建筑内外空间中，形形色色、不同功用批示标志处处可见，为不同环境起着分流、指引、咨讯、警示等作用。图文并茂标记，超越了语言障碍，为不同国家、不同民族人们之间进行交流提供了极大以便。标记系统在校园环境中有着非常重要作用，出众标记不但是一种导向载体，并且是学校形象宣传者；不但