人教版英语九年级全一册教案：Unit1 SectionB(2a-Self Check).pdf

Unit1SectionB（2a-SelfCheck）教案

【教材版本与册数】新目标人教版九年级全一册

【单元名称】Unit1Howcanwebecomegoodlearners?

【课时】SectionB2a-SelfCheck（第5课时）

【课型】ReadingandWriting（读写课）

【本课时教学设计】

教材版本：新目标册数：第5册年级：九年级

单元：Unit1课型(课时)：SectionB2a-SelfCheck读写课

【本单元话题】

围绕学习本身||，讲述了学习的障碍及对应的解决方法||，对学生有重要意义||。

【本单元重点掌握目标】

教材分析用“by+动词-ing形式”结构来表达方式方法||。

【教材内容拆分分析】

2a为读前活动||，要求学生列出自己所致的好的学习方法并与同伴讨论||，旨在导入话题||，为阅读做好准备||。

2b侧重训练阅读寻读策略||，需要学生快速阅读语篇||，并找到成功学习者通常具备的四种学习习惯||。

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2c提出了关于文章各个细节的问题||，需要学生细读文章找到答案||。

2d-2c为读后活动||，2d结合本单元提出的使用词典的学习策略||，需要学生利用词典找出所列举的多义词在

阅读语篇中的词义并造句||。本活动需要学生利用所读内容并结合自身学习情况||，反思自己是否具备优秀学习者

应具备的学习习惯和方法||。学生学会或能有意识地结合自身实际选择有效学习方式||，以获取学业上的成功||，这

是情感态度的重要组成部分||，也是本活动的主要目的||。

3a通过填写表格进行写作思路及内容上的准备||，为写作提供素材||，然后以清晰的问题指引学生完成作文||，

在头脑中形成此类写作的相关框架||。

3b则旨在训练学生利用3a表格信息构建连贯语篇||，达到训练、提升语言书写能力的目的||。

selfcheck则以习题的形式对本单元进行复习||。[来源:1]

【综合技能】

通过本单元的学习使学生学会谈论自己和别人的学习方式||，巩固所学语言结构||，丰富了与学习相关的话题词

汇||，引导学生关注优秀学生的学习方式||，借鉴并用于自身||。

语言知识目标：

1掌握单词:bornabilitycreatebrainactiveattentionconnectovernightreviewknowledgewiselylifelong

教学目标2.掌握短语:bebornwith…dependon…incommonbeactivepayattentionto…connect…with

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getboredtakenotesuseitorloseitpracticemakeperfect.comefrom…

3.学生写作能力的训练

情感态度价值观目标：

培养学生学习注意好的学习方法||。

教学重点：

1.熟练运用bornabilitycreatebrainactiveattentionconnectovernightreviewknowledgewiselylifelong等

教学重难点

目标词汇||。

2.学生能够从阅读材料中总结成功的语言学习习惯；

3.快速阅读语篇||，阅读策略的训练||。