- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024-2025学年高中语文第4-6单元散文之部快速读懂古代散文的锦囊妙计教案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024-2025学年高中语文第4-6单元散文之部快速读懂古代散文的锦囊妙计教案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
教学内容
本节课的教学内容来自2024-2025学年高中语文第4-6单元散文之部,新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》。本章节主要介绍了快速读懂古代散文的锦囊妙计。具体内容包括:
1.散文的特点:散文的语言优美,情感真挚,形式多样,富有诗意。
2.散文的阅读方法:把握主题,抓住关键语句,理解作者的观点和态度。
3.散文的欣赏技巧:感受语言的美,体会情感的表达,领悟思想的深度。
4.实例分析:通过对教材中选取的古代散文进行深入剖析,让学生掌握阅读和欣赏散文的方法。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语文核心素养,主要包括:
1.审美鉴赏能力:通过学习散文的语言美、形式美和情感美,让学生能够欣赏并评价古代散文的艺术特色,提升审美鉴赏能力。
2.文化传承能力:通过学习古代散文,使学生了解和传承中华优秀传统文化,增强民族自豪感和文化自信心。
3.思维品质:通过分析散文中的关键语句和作者观点,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高逻辑思维和批判性思维。
4.创新能力:鼓励学生在欣赏散文的基础上,发挥想象力和创造力,进行文学创作或评论,培养创新思维。
5.沟通与表达:通过课堂上学生的分享、讨论和写作,提高学生的口头表达和书面表达能力,增强沟通与交流能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)散文的特点:本节课重点让学生理解散文的语言优美、情感真挚、形式多样、富有诗意等特点,从而提高对散文的欣赏能力。
(2)散文的阅读方法:本节课重点教授学生如何把握散文的主题、抓住关键语句、理解作者的观点和态度,提高阅读理解能力。
(3)散文的欣赏技巧:本节课重点让学生掌握感受语言美、体会情感表达、领悟思想深度等散文欣赏技巧,提升审美鉴赏能力。
(4)实例分析:本节课重点通过对教材中选取的古代散文进行深入剖析,让学生掌握阅读和欣赏散文的方法,提高语文综合素养。
2.教学难点:
(1)散文特点的理解:学生可能对散文的形式多样、富有诗意等特点难以理解,需要教师通过具体实例进行分析,帮助学生感悟。
(2)散文阅读方法的应用:学生可能对如何抓住关键语句、理解作者观点和态度的方法不够熟练,需要教师通过实际操作和练习进行指导。
(3)散文欣赏技巧的掌握:学生可能对如何感受语言美、体会情感表达、领悟思想深度等欣赏技巧难以掌握,需要教师通过引导和启发进行教学。
(4)实例分析的深入理解:学生可能对教材中选取的古代散文的深入剖析存在困难,需要教师通过讲解、讨论等方式,帮助学生理解和欣赏。
四、教学过程
1.导入:通过引导学生回顾已学的古代诗歌,激发学生对古代散文的兴趣,为新课的学习做好铺垫。
2.讲解:教师详细讲解散文的特点、阅读方法和欣赏技巧,结合具体实例进行分析,让学生理解和掌握。
3.实践:学生对教材中的古代散文进行自主阅读,尝试运用所学的阅读方法和欣赏技巧进行理解和欣赏。
4.讨论:学生分组讨论,分享自己对散文的理解和欣赏心得,互相学习和交流。
5.总结:教师对学生的讨论进行点评,总结本节课的学习内容,强调散文的特点、阅读方法和欣赏技巧。
6.作业:布置课后作业,要求学生运用所学的散文阅读方法和欣赏技巧,对课后散文进行阅读和欣赏,巩固所学知识。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)讲授法:教师以讲解的形式,系统地传授散文的特点、阅读方法和欣赏技巧,使学生能够全面、深入地理解散文知识。
(2)讨论法:学生在教师的引导下,分组进行讨论,分享对散文的理解和欣赏心得,促进学生之间的互动和交流。
(3)实践法:学生通过自主阅读教材中的古代散文,运用所学的阅读方法和欣赏技巧进行实际操作,提高阅读和欣赏能力。
2.教学手段:
(1)多媒体设备:教师利用多媒体设备展示教材中的古代散文文本、图片、音频和视频等资源,丰富教学形式,增强学生的学习兴趣。
(2)教学软件:教师运用教学软件进行课堂管理、教学演示和互动,提高教学效率和学生的参与度。
(3)网络资源:教师引导学生利用网络资源,查阅与古代散文相关的资料和文章,拓宽知识视野,加深对散文的理解。
(4)写作软件:教师引导学生运用写作软件进行散文创作和评论,锻炼学生的写作能力,提升语文综合素养。
(5)在线测评系统:教师使用在线测评系统进行课堂测试和评估,及时了解学生的学习情况,为教学调整提供依据。
教学过程设计
1.导入新课
您可能关注的文档
- 初中素质教育教学设计提升学生对播音主持的理解.docx
- 第5课:岭南佳果(教学设计)粤教版三年级上册综合实践活动.docx
- 第九单元溶液单元综合与测试教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册.docx
- 甘肃省临泽县七年级地理下册 第八章 第二节 埃及教学设计 (新版)湘教版.docx
- 6.1《老子》四章教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx
- 二年级语文上册 课文4 语文园地五教案 新人教版.docx
- 第21课 活动课:让我们共同来感受历史 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册.docx
- 第四课 同学相伴 (第一课时)(教学设计+素材)三年级道德与法治下册.docx
- 生活中的位置(教学设计)-2024-2025-学年苏教版(2024)数学一年级上册.docx
- 第2课 沙质土、黏质土和壤土 教学设计-2023-2024学年四年级科学下册冀人版.docx
文档评论(0)