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（花城版）五年级上册音乐说课稿第9课歌曲《雪绒花》

一.教材分析

《雪绒花》这首歌曲来自美国电影《音乐之声》，由艾拉·乔恩作词，理查德·罗杰斯作曲。这首歌曲以美丽的雪绒花为比喻，歌颂了勇敢、善良、美丽的新生，表达了人们对美好生活的向往。歌曲为2/4拍，结构方整，旋律优美，歌词富有诗意，具有较高的艺术价值。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏、音高等概念有一定的了解。他们在学习过程中，能够通过听、唱、动、奏等多种方式体验音乐的美。但部分学生可能对外国音乐作品了解不多，因此在教学过程中，需要引导学生了解歌曲的背景，激发他们的学习兴趣。

三.说教学目标

让学生了解《雪绒花》这首歌曲的背景，理解歌曲的含义。

学会歌曲《雪绒花》，并能用正确的姿势和感情演唱。

培养学生对外国音乐作品的欣赏能力，激发他们对美好生活的向往。

四.说教学重难点

歌曲中的音准、节奏和旋律。

歌曲中的中文翻译，让学生能够理解歌曲的含义。

引导学生用正确的姿势和感情演唱歌曲。

五.说教学方法与手段

采用讲授法，讲解歌曲的背景、歌词含义和音乐特点。

采用示范法，教师先行示范，学生跟随模仿。

采用练习法，让学生反复练习，巩固所学内容。

采用小组合作法，让学生相互交流、合作，提高演唱能力。

六.说教学过程

导入：简要介绍歌曲《雪绒花》的背景，激发学生的学习兴趣。

新课教学：讲解歌曲的节奏、音准、旋律等，让学生跟随教师学唱。

练习：学生独立练习，教师巡回指导，纠正发音和姿势不正确的地方。

合作：学生分组演唱，相互交流、合作，提高演唱水平。

展示：选取部分学生进行演唱展示，鼓励其他学生学习。

总结：回顾本节课的学习内容，强调歌曲的意义和演唱要求。

七.说板书设计

板书设计包括歌曲《雪绒花》的曲谱、歌词、重点节奏和旋律符号等。通过板书，让学生直观地了解歌曲的结构和音乐特点。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生演唱水平、音乐理论知识和课堂表现等方面。教师要关注学生的个体差异，给予客观、公正的评价，鼓励学生不断提高。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使教学更加符合学生的实际需求。同时，教师还要不断丰富自己的音乐素养，提高教学水平，为学生的音乐学习创造更好的条件。

知识点儿整理：

一、音乐基础知识

节奏：2/4拍，强弱分明，引导学生感受歌曲的韵律。

音高：歌曲中的主要音阶，如Do、Re、Mi、Fa、Sol等。

音色：歌曲中不同乐器的音色特点，如钢琴、小提琴等。

二、歌曲《雪绒花》相关知识

背景：介绍歌曲《雪绒花》的创作背景，电影《音乐之声》的故事情节。

歌词含义：解读歌曲中的歌词，理解雪绒花象征勇敢、善良、美丽的新生。

曲式结构：分析歌曲的曲式结构，如前奏、主题、副歌等。

三、演唱技巧

姿势：正确的演唱姿势，如站立、握麦克风等。

呼吸：正确的呼吸方法，如腹式呼吸、胸式呼吸等。

发音：清晰地发音，注意声母、韵母的正确发音。

感情：歌曲演唱时的情感表达，如欢快、悲伤、温柔等。

四、音乐欣赏与分析

旋律：分析歌曲《雪绒花》的旋律特点，如优美、流畅等。

和声：分析歌曲的和声处理，如和弦、对位等。

配器：分析歌曲中的乐器配置，如钢琴、小提琴、大提琴等。

五、音乐文化拓展

美国音乐：介绍美国音乐的发展历程、代表作品等。

电影音乐：分析电影《音乐之声》中的音乐元素，如主题曲、插曲等。

跨文化音乐交流：探讨不同国家、地区的音乐特点，如中国、欧洲等。

六、实践与创作

合唱：学生进行合唱，培养团队协作能力。

即兴创作：鼓励学生进行音乐创作，如编曲、填词等。

音乐活动：举办音乐比赛、音乐会等活动，提高学生的音乐素养。

通过以上知识点儿整理，学生可以系统地掌握歌曲《雪绒花》的相关知识，提高音乐素养和演唱水平。同时，教师也要根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，使教学更加符合学生的需求。在教学过程中，注重培养学生的音乐审美能力、创新能力和团队协作能力，为他们的音乐成长奠定基础。

同步作业练习题：

一、音乐基础知识

歌曲《雪绒花》的拍号是什么？

答案：2/4拍。

歌曲《雪绒花》的创作者是谁？

答案：艾拉·乔恩和理查德·罗杰斯。

歌曲《雪绒花》的象征意义是什么？

答案：勇敢、善良、美丽的新生。

二、歌曲《雪绒花》相关知识

请简述电影《音乐之声》的故事情节。

答案：《音乐之声》是一部讲述了一个家庭教师与德国海军上将一家之间的故事，其中包含了音乐、家庭、信仰等元素。

歌曲《雪绒花》在电影中的情节是怎样的？

答案：在电影中，歌曲《雪绒花》是在一个夜晚被演唱的，它象征着主人公们对美好生活的向往和希望。

三、演唱技巧

请简述正确的演唱姿势。

答案：正确的演唱姿势应该是站立挺直，双脚分开与肩同宽，握麦克风时手要放松，自然下