- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
一年级下册数学说课稿-第一单元《做个减法表》北师大版(1)
一.教材分析
《北师大版一年级下册数学》第一单元《做个减法表》的内容主要包括了10以内的减法运算。通过本节课的学习,学生能够掌握10以内减法的运算方法,能够自主完成简单的减法题目。教材通过生动有趣的故事和实际操作,引导学生理解和掌握减法运算。在教材中,减法被赋予了“拿走”的含义,使学生能够更加直观地理解减法的概念。
二.学情分析
在一年级下册的学生中,他们已经具备了初步的数学运算能力,能够进行简单的加法运算。但是对于减法运算,他们可能还存在着一定的困难。因此,在教学过程中,需要让学生通过实际的操作和观察,理解减法的概念,掌握减法的运算方法。
三.说教学目标
知识与技能目标:学生能够理解减法的概念,掌握10以内减法的运算方法,能够自主完成简单的减法题目。
过程与方法目标:通过观察、操作、交流等活动,学生能够培养观察能力、动手能力和解决问题的能力。
情感态度与价值观目标:学生能够积极参与数学学习,体验成功的喜悦,培养对数学的兴趣。
四.说教学重难点
教学重点:学生能够理解减法的概念,掌握10以内减法的运算方法。
教学难点:学生能够通过实际的操作和观察,理解减法的概念,掌握减法的运算方法。
五.说教学方法与手段
在本节课的教学过程中,我将采用情景教学法、游戏教学法和小组合作学习法等教学方法。情景教学法能够激发学生的学习兴趣,使学生能够更好地理解减法的概念;游戏教学法能够激发学生的学习积极性,提高学生的学习效果;小组合作学习法能够培养学生的团队合作意识,提高学生的解决问题的能力。
六.说教学过程
导入:通过一个有趣的故事,引入减法运算的概念,激发学生的学习兴趣。
讲解:通过PPT演示和讲解,使学生理解减法的概念,掌握减法的运算方法。
实践:学生进行实际的操作,完成减法题目,巩固所学知识。
总结:通过小组讨论和总结,使学生对减法运算有更深的理解。
练习:学生完成课后练习,检验所学知识的掌握程度。
七.说板书设计
板书设计要简洁明了,能够突出本节课的重点内容。可以设计一个减法,中包含10以内的数字,让学生能够一目了然地看到减法运算的结果。
八.说教学评价
教学评价可以通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后练习的成绩来进行。对于学生的课堂表现,可以关注他们参与课堂活动的积极性、合作意识和解决问题的能力。对于作业完成情况,可以关注学生的正确率和完成速度。对于课后练习的成绩,可以关注学生的成绩水平和进步程度。
九.说教学反思
在教学过程中,我需要时刻关注学生的学习情况,根据学生的反馈及时调整教学方法和教学内容。同时,我还需要注重学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。在教学反思中,我还需要对自己的教学方法和教学内容进行不断的改进和创新,提高教学效果。
知识点儿整理:
减法概念:引导学生理解减法是指“拿走”一定数量的物体,从一组物体中减去一部分,得到剩余的数量。
减法运算方法:教授10以内减法的运算方法,包括退位减法和直接减法,并通过具体例子演示和讲解。
减法表:引导学生学习并制作10以内的减法表,通过观察和操作,发现减法运算的规律和特性。
减法运算顺序:让学生理解在多个步骤的减法运算中,需要从左到右依次进行计算。
减法运算应用:通过实际问题,让学生运用减法运算解决生活中的问题,如购物找零、分配物品等。
减法运算扩展:引导学生思考和探索减法运算的拓展问题,如退位减法的原理和应用,以及减法与其他运算的关联。
减法运算技巧:教授一些简便的减法运算技巧,如借一当二、先加后减等,帮助学生提高计算速度和准确性。
减法运算练习:提供不同难度的减法题目,让学生进行练习,巩固所学知识,并通过练习发现和纠正错误。
减法运算评价:通过课堂提问、作业批改和课后练习的成绩,对学生的减法运算能力进行评价,了解学生的学习情况。
减法运算与生活联系:引导学生发现减法运算在日常生活中的应用,如购物、烹饪、时间管理等,让学生认识到数学的实际意义。
减法运算与其他学科联系:引导学生思考减法运算与其他学科的联系,如与科学实验中的减少或测量有关,与社会科学中的数据分析和统计相关等。
减法运算思维方法:引导学生运用逻辑思维和推理能力,解决减法运算中的问题,培养学生的数学思维能力。
减法运算情感态度:培养学生对减法运算的积极情感态度,鼓励学生主动参与学习,勇于面对困难和挑战。
减法运算合作学习:引导学生进行小组合作学习,共同解决问题,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
减法运算教学策略:根据学生的学习情况和特点,选择合适的教学策略,如情景教学、游戏教学、小组合作学习等,提高教学效果。
以上是对《北师大版一年级下册数学》第一单元《做个减法表》的知识点整理,这些知识点是学生在本节课中需要学习
您可能关注的文档
- 一年级下册数学教学设计《 4 100以内数的认识 第3课时 数的顺序 》人教版.docx
- 一年级下册数学教学设计《 2 20以内的退位减法 第6课时 解决问题 》人教版.docx
- 一年级下册数学教学设计《 3 分类与整理 第1课时 分类与整理 》人教版.docx
- 一年级下册数学教学设计《 4 100以内数的认识 第6课时 解决问题》人教版.docx
- 一年级下册数学教学设计《 5 认识人民币 第4课时 解决问题 》人教版.docx
- 一年级下册数学教学设计《 3 分类与整理 第2课时 分类与整理(2) 》人教版.docx
- 一年级下册数学教学设计《 4 100以内数的认识 第1课时 数数 数的组成 》人教版.docx
- 一年级下册数学教学设计《 4 100以内数的认识 第5课时 比较大小(2) 》人教版.docx
- 一年级下册数学教学设计《 4 100以内数的认识 第4课时 比较大小 》人教版.docx
- 一年级下册数学教学设计《 4 100以内数的认识 综合与实践 摆一摆想一想 》人教版.docx
文档评论(0)