一年级下册数学说课稿-第一单元《做个减法表》北师大版 （1）.docx

一年级下册数学说课稿-第一单元《做个减法表》北师大版（1）

一.教材分析

《北师大版一年级下册数学》第一单元《做个减法表》的内容主要包括了10以内的减法运算。通过本节课的学习，学生能够掌握10以内减法的运算方法，能够自主完成简单的减法题目。教材通过生动有趣的故事和实际操作，引导学生理解和掌握减法运算。在教材中，减法被赋予了“拿走”的含义，使学生能够更加直观地理解减法的概念。

二.学情分析

在一年级下册的学生中，他们已经具备了初步的数学运算能力，能够进行简单的加法运算。但是对于减法运算，他们可能还存在着一定的困难。因此，在教学过程中，需要让学生通过实际的操作和观察，理解减法的概念，掌握减法的运算方法。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够理解减法的概念，掌握10以内减法的运算方法，能够自主完成简单的减法题目。

过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，学生能够培养观察能力、动手能力和解决问题的能力。

情感态度与价值观目标：学生能够积极参与数学学习，体验成功的喜悦，培养对数学的兴趣。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够理解减法的概念，掌握10以内减法的运算方法。

教学难点：学生能够通过实际的操作和观察，理解减法的概念，掌握减法的运算方法。

五.说教学方法与手段

在本节课的教学过程中，我将采用情景教学法、游戏教学法和小组合作学习法等教学方法。情景教学法能够激发学生的学习兴趣，使学生能够更好地理解减法的概念；游戏教学法能够激发学生的学习积极性，提高学生的学习效果；小组合作学习法能够培养学生的团队合作意识，提高学生的解决问题的能力。

六.说教学过程

导入：通过一个有趣的故事，引入减法运算的概念，激发学生的学习兴趣。

讲解：通过PPT演示和讲解，使学生理解减法的概念，掌握减法的运算方法。

实践：学生进行实际的操作，完成减法题目，巩固所学知识。

总结：通过小组讨论和总结，使学生对减法运算有更深的理解。

练习：学生完成课后练习，检验所学知识的掌握程度。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点内容。可以设计一个减法，中包含10以内的数字，让学生能够一目了然地看到减法运算的结果。

八.说教学评价

教学评价可以通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后练习的成绩来进行。对于学生的课堂表现，可以关注他们参与课堂活动的积极性、合作意识和解决问题的能力。对于作业完成情况，可以关注学生的正确率和完成速度。对于课后练习的成绩，可以关注学生的成绩水平和进步程度。

九.说教学反思

在教学过程中，我需要时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈及时调整教学方法和教学内容。同时，我还需要注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。在教学反思中，我还需要对自己的教学方法和教学内容进行不断的改进和创新，提高教学效果。

知识点儿整理：

减法概念：引导学生理解减法是指“拿走”一定数量的物体，从一组物体中减去一部分，得到剩余的数量。

减法运算方法：教授10以内减法的运算方法，包括退位减法和直接减法，并通过具体例子演示和讲解。

减法表：引导学生学习并制作10以内的减法表，通过观察和操作，发现减法运算的规律和特性。

减法运算顺序：让学生理解在多个步骤的减法运算中，需要从左到右依次进行计算。

减法运算应用：通过实际问题，让学生运用减法运算解决生活中的问题，如购物找零、分配物品等。

减法运算扩展：引导学生思考和探索减法运算的拓展问题，如退位减法的原理和应用，以及减法与其他运算的关联。

减法运算技巧：教授一些简便的减法运算技巧，如借一当二、先加后减等，帮助学生提高计算速度和准确性。

减法运算练习：提供不同难度的减法题目，让学生进行练习，巩固所学知识，并通过练习发现和纠正错误。

减法运算评价：通过课堂提问、作业批改和课后练习的成绩，对学生的减法运算能力进行评价，了解学生的学习情况。

减法运算与生活联系：引导学生发现减法运算在日常生活中的应用，如购物、烹饪、时间管理等，让学生认识到数学的实际意义。

减法运算与其他学科联系：引导学生思考减法运算与其他学科的联系，如与科学实验中的减少或测量有关，与社会科学中的数据分析和统计相关等。

减法运算思维方法：引导学生运用逻辑思维和推理能力，解决减法运算中的问题，培养学生的数学思维能力。

减法运算情感态度：培养学生对减法运算的积极情感态度，鼓励学生主动参与学习，勇于面对困难和挑战。

减法运算合作学习：引导学生进行小组合作学习，共同解决问题，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

减法运算教学策略：根据学生的学习情况和特点，选择合适的教学策略，如情景教学、游戏教学、小组合作学习等，提高教学效果。

以上是对《北师大版一年级下册数学》第一单元《做个减法表》的知识点整理，这些知识点是学生在本节课中需要学习