小学信息技术第一册上 双档字符键练习教案 泰山版.docx

小学信息技术第一册上双档字符键练习教案泰山版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术第一册上双档字符键练习

2.教学年级和班级：小学一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。通过学习，学生将能够掌握双档字符键的使用方法，提升键盘输入的效率，增强数字化时代的适应能力。同时，课程还将培养学生的自主学习能力和合作精神，使他们能够在团队中有效沟通，共同完成任务。通过实践操作和互动交流，学生将培养创新思维，提高解决问题的能力，为未来的学习和工作奠定坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是双档字符键的使用方法。具体重点包括：

（1）认识双档字符键的标识和功能

（2）掌握双档字符键的输入方法

（3）熟练运用双档字符键进行文字输入和编辑

（4）了解双档字符键在实际应用中的重要性

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）双档字符键的识别和区分

学生在使用过程中，容易混淆双档字符键和其他键位，导致输入错误。

（2）双档字符键的输入方法

学生需要掌握正确的按键顺序和力度，才能保证输入的准确性。

（3）双档字符键在实际应用中的运用

学生需要学会在实际操作中灵活运用双档字符键，提高输入效率。

（4）团队协作完成任务

学生需要在团队中有效沟通，共同完成任务，培养合作精神和创新思维。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点，确保理解透彻。

教学方法与策略

1.教学方法

为了达到本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将向学生讲解双档字符键的基本概念、功能和用法，确保学生对双档字符键有清晰的认识。

（2）实践操作法：学生通过实际操作，掌握双档字符键的输入方法，提高键盘输入效率。

（3）小组合作学习法：学生分组进行合作任务，培养团队协作精神和沟通能力。

（4）创新思维培养法：引导学生运用创新思维解决实际问题，提高解决问题的能力。

2.教学活动设计

为了激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，我将设计以下教学活动：

（1）游戏互动：设计一个简单的双档字符键游戏，让学生在游戏中学习双档字符键的用法，提高输入速度。

（2）小组竞赛：将学生分成若干小组，进行双档字符键输入速度竞赛，激发学生的学习积极性。

（3）实际操作练习：让学生在电脑上进行实际操作，练习双档字符键的输入方法，巩固所学知识。

（4）创新任务：布置一个创新任务，要求学生运用双档字符键解决实际问题，培养学生的创新思维。

3.教学媒体和资源使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示双档字符键的基本概念、功能和用法，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放一些关于双档字符键操作的教程视频，帮助学生更直观地掌握输入方法。

（3）在线工具：利用在线工具进行双档字符键练习，提高学生的实践操作能力。

（4）电脑设备：确保每个学生都有足够的电脑设备进行实际操作练习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《双档字符键练习》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常使用电脑时是否遇到过因为不熟悉双档字符键而导致输入效率低下的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索双档字符键的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解双档字符键的基本概念。双档字符键是键盘上的一个特殊键位，它能够在不同的输入模式之间切换，提高输入效率。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了双档字符键在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调双档字符键的使用方法和切换时机这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与双档字符键相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示双档字符键的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“双档字符键在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个