2025（浙教版）地理八上 第2章 天气与气候 单元复习课件.pptx

复习课件第2章天气与气候科学浙教版八年级上册

知识结构01考点解析02针对训练03

大气层PART01

第1节大气层知识结构

第1节大气层知识点一大气分层（1）分层依据：大气温度在垂直方向上的变化是我们对大气进行分层的主要依据。（2）大气分层、温度变化及各层特点分层高度温度变化大气运动特点对流层0～12km随高度上升而下降有强烈的对流运动，天气现象复杂多变，成云致雨。平流层12km～55km随高度上升而升高水平方向运动，气流平稳，飞机在此层飞行，臭氧集中在此层中间层55km～85km随高度上升而下降垂直对流运动强盛，流星体大多在此层燃尽暖层85km～500km随高度上升而升高又叫电离层，高度电离状态外层500km以上随高度上升而升高空气极其稀薄，是地球大气与宇宙空间的过渡层，卫星传送电视电话信号对流运动：热空气（或液体）上升，冷空气（液体）下降；发生条件：上冷下热

第1节大气层知识点一提升训练例1.读气温的垂直分布图，下列说法正确的是（）A.臭氧层位于①B.②中最显著的特点是空气有强烈的对流运动C.天气现象主要发生在③D.②中有电离层，有利于无线电通讯C考点分析大气的分层、气温分布及各层特点对流层的特点：复杂天气现象，对流运动平流层：水平方向运动，气流平稳，飞机在此层飞行，臭氧集中在此层。

第1节大气层知识点一提升训练【解析】A.臭氧层位于②平流层，A错误；BC.③对流层的显著特点，气温随高度升高而递减，在垂直方向上形成强烈的对流，空气对流运动显著，天气现象复杂多变，B错误，C正确；D.根据大气的温度、密度、运动等特征，大气自下而上分为③对流层、②平流层和①高层大气。高层大气中有电离层，有利于无线电通讯。D错误。故选C。

气温PART02

第2节气温知识结构

第2节气温知识点一1.天气（1）概念：短时间内近地面的气温、湿度、气压等要素的综合状况称为天气。注意区分天气与气侯：天气是短时间的、易变化的，而气侯是长时间的、较稳定的。（2）组成：天气包括气温、气压、风、湿度、降水等。（3）天气现象：刮风、下雨、雷电等都属于天气现象。2.气温（1）概念：近地面大气的温度；气温是描述天气的基本要素，它能告诉人们当地空气的冷热程度。（2）测量：在气象观测中，除了使用普通温度计定时测量气温外，还要使用最高温度计和最低温度计，分别测量一天中的最高气温和最低气温。在气象观测中，温度计通常放在一个漆成白色的百叶箱里。气温的观测通常一天进行4次，分别在北京时间2时、8时、14时和20时。一天中，最高气温出现在午后1时（14时）左右，最低气温出现在日出前后。（3）气温的影响气温与生命活动关系密切。很多动物的行为和气温变化有关。

第2节气温知识点一提升训练例2.各位同学，今天我们怀着愉快的心情来到教室，希望舒适的天气能帮助各位同学取得优异的成绩，以下有关今天天气的说法中错误的是（）A.今天天气晴朗，气压较高B.今天最高气温20摄氏度，最低9摄氏度，体感舒适偏凉C.今天湿度较低，降水概率较低D.今天的天气是秋高气爽D考点分析天气概念：短时间内近地面的气温、湿度、气压等要素的综合状况称为天气。天气与气候的区别于联系：天气是短时间的、易变化的，而气侯是长时间的、较稳定的。

第2节气温知识点一提升训练【解析】天气表示的是短时间内的大气运动状况，如ABC选项叙述的都是天气特征，D选项的“秋高气爽“是指较长时间的大气特征，是气候。故选D。

大气的压强PART03

第3节大气的压强知识结构

第3节大气的压强知识点一?

第3节大气的压强知识点一提升训练例3.如图所示，这些与压强知识相关的实验中分析正确的是（）A.甲图实验，“纸片托水”实验，证明了液体压强的存在B.乙图实验，把乙图装置从山脚带到山顶的过程中，玻璃管中液面将下降C.丙图实验，将该相同的小桌和砝码放在木板或海绵上，海绵比木板受到的压强大D.丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水沸点降低D考点分析大气压强存在的证据：覆杯实验、吸饮料、瓶中取袋、吸盘等。大气压与高度的关系：高度越高，大气压越小。气压对液体沸点的影响：气压增大时，液体的沸点会升高；当气压减小时，液体的沸点会降低。

第3节大气的压强知识点一提升训练【解析】A.甲图实验，“纸片托水”实验，纸片是通过大气压托住水，实验证明了大气压的存在，故A错误；B.气压跟海拔有关，海拔越高，气压越低，瓶内气体压强等于细管中波体产生的压强和外界大气压之和，把乙图装置从山脚带到山顶的过程中，瓶内气压不变，外界气压减小，所以液体压强增大，玻璃管中液柱上升，故B错误；C.丙图实验，将相同的小桌和砝码放在木板或海绵上，由于压力相同，所以海绵与木板受到的压强一样，