2024秋九年级语文上册 第六单元 23《三顾茅庐》教学设计 新人教版.docx

2024秋九年级语文上册第六单元23《三顾茅庐》教学设计新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《三顾茅庐》是人教版九年级语文上册第六单元的一篇课文，讲述了刘备为请到诸葛亮三次上山拜访的故事，体现了刘备的求贤若渴、坚忍不拔和诸葛亮的深谋远虑、谦虚谨慎。本文是古典名著《三国演义》中的精彩片段，语言精炼，人物形象鲜明，情节生动，具有很高的文学价值。本节课旨在通过学习本文，使学生理解故事情节，把握人物形象，领会作者表达的思想感情，同时提高朗读、感悟和审美能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的高阶思维能力、文化素养和审美情趣，符合新课程改革对核心素养的要求。通过学习《三顾茅庐》，学生将能够：

1.提高文学鉴赏能力：通过分析课文中的精彩语句，让学生感受古典文学的魅力，培养学生的文学审美意识。

2.增强文化认同感：通过学习三国时期的历史故事，使学生了解我国优秀传统文化，增强民族自豪感和文化认同感。

3.提升批判性思维：引导学生从不同角度审视故事中的人物形象，培养学生的批判性思维和独立见解。

4.培养沟通与协作能力：通过分组讨论、分享心得，锻炼学生的沟通与协作能力，提高团队协作意识。

5.塑造良好品德：通过学习刘备的求贤若渴、诸葛亮的谦虚谨慎等品质，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养品德素养。

6.提高语言表达能力：通过朗读、复述、讨论等形式，提升学生的语言表达能力和思维敏捷性。

重点难点及解决办法

重点：

1.故事情节的理解：学生需要把握《三顾茅庐》的故事情节，理解刘备和诸葛亮的形象特点。

2.文学特色的鉴赏：学生需要分析课文中的语言特色、人物描写和情节安排，领略《三国演义》的文学魅力。

难点：

1.历史背景的把握：学生对三国时期的历史背景了解不足，可能导致对故事情节的理解不够深入。

2.复杂人名的记忆：故事中涉及较多的人物名称，学生可能难以记忆和区分。

解决办法：

1.利用多媒体资料：通过播放与《三国演义》相关的影视作品片段，帮助学生直观地了解历史背景，加深对故事情节的理解。

2.制作人物关系图：引导学生制作故事中人物关系图，有助于学生记忆和区分复杂的人名。

3.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论故事情节和人物特点，促进学生之间的交流与合作。

4.教师引导：教师通过提问、讲解等方式，引导学生深入思考，突破重点难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《三顾茅庐》这篇课文以及《三国演义》的相关资料，以便于学生课前预习和课后延伸阅读。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如《三国演义》的电视剧片段、人物关系图、历史背景资料等。

3.实验器材：若条件允许，可准备一些模拟古代战争和外交的道具，如棋盘、地图、角色扮演道具等，让学生在情境中更好地理解和体验故事情节。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为讲解区、讨论区、展示区等。讲解区用于教师授课和学生听讲；讨论区用于学生分组讨论和分享心得；展示区用于学生展示自己的研究成果和创作作品。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如在线文章、论文、讨论区等，以便于课堂上引导学生查阅和引用。

6.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

7.作业布置：设计具有针对性的作业，如要求学生撰写心得体会、绘制人物关系图、分析故事情节等，巩固课堂所学知识。

8.评价方式：准备多元化评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等，全面评估学生的学习效果。

9.教师备课：教师提前备课，熟悉教学内容，掌握故事情节、人物形象和教学方法，确保课堂教学的顺利进行。

10.家校沟通：与家长保持良好沟通，了解学生的学习状况和家庭背景，以便于更好地指导学生学习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《三顾茅庐》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《三顾茅庐》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《三顾茅庐》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《三顾茅庐》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《三顾茅庐》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《三顾茅庐》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与《三顾茅庐》相关的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《三顾茅庐》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25