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复习回顾;;在上节课的学习中,我们了解到,蒲公英的花开了,草地就变成了金色。在这片金色的草地上,你最想做什么?;;我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。;我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。;合作探究;;有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。;根据课文内容填空,再按时间说说草地的变化。;作者是怎么发现草地的秘密的?;有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。;作者的留心观察,使他发现了草地颜色的变化。多么奇妙的“变色草地”!接下来作者会怎么做?结合相关语句说说作者又发现了什么。;我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。;蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。;花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。;花朵张开,金色的花瓣露出来,一朵一朵的花儿挨挨挤挤,就像是给草地盖上了一条金色的毯子。花瓣慢慢合拢,金色的花瓣被包住了,草地又露出了原来的绿色。;傍晚,草地变成_______的了,因为蒲公英的__________
________。;多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!;多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。;拓展交流;蒲公英绿油油的叶子中间冒出了带刺儿的小花蕾,花蕾渐渐长大,变成一个鼓鼓的花苞。在阳光下,它展开了金色的花瓣,一片长满蒲公英的草地就像一块金色的地毯,还吸引来了成群的蜜蜂和蝴蝶……;;交流讨论;观察示例;;课外作业;观察对象;结构梳理;随堂练习;1.找出文中描写时间的词语:_______、_______、
_______。
2.用横线画出文中的一个比喻句。我们可以看出句中把___________比作了________。
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