- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第三单元在集体中成长
教
材
分
析
教
材
内
容
7、我是大海一滴水
8、集体荣誉在我心
9、为集体尽责
10、集体生活真快乐
重
难
点
帮助学生建立集体的概念,知道自己是集体的一员。
使学生懂得,集体中的每一个成员,都应该对自己承当的任务负责
单
元
目
标
帮助学生建立集体的概念,知道自己是集体的一员。
使学生懂得作为集体的一员,应该处处维护集体的荣誉,珍惜集体的荣誉,应该为了集体的荣誉奉献自己的一份力量。
使学生懂得,集体中的每一个成员,都应该对自己承当的任务负责
教
学
措
施
课前教师认真备课,熟悉教材。
根据教材内容搜集有关资料,以备课上使用。
选择恰当的导课内容激发学生的学习积极性。
组织形式讨论交流,培养学生与家人亲密相处,搞好邻里关系的情感。
5、采取多种教学方式鼓励学生思考问题。
课
时
安
排
7、我是大海一滴水—————2课时
8、集体荣誉在我心—————2课时
9、为集体尽责———————2课时
10、集体生活真快乐————2课时
7、我是大海一滴水课时教案
执教人:凌云第一课时,总课时
学
科
品社
年级
四
主备人
单位
杨庄社区学校
拟授课时间
上学期第周
姓名
凌云
课题
7、我是大海一滴水
个性化
修改
教学目标
(1)通过图片及文字介绍,让学生知道我们的社会是由大大小小的集体组成的。
(2)让学生在活动中体验我是集体的一员,尝试参与集体活动,体验其中的乐趣,增强集体荣誉感。
教学重点
让学生在活动中体验我是集体的一员,尝试参与集体活动,体验其中的乐趣,增强集体荣誉感。
教学
难点
让学生在活动中体验我是集体的一员,尝试参与集体活动,体验其中的乐趣,增强集体荣誉感。
教具准备
多媒体课件
课时安排
2课时
教学过程
1.谈话导入
(1)你对集体有哪些认识?(学生交流)
(2)一所学校是一个集体,一个班级是一个集体,一个兴趣小组是一个集体,一支球队是一个集体。不同的职业、不同的岗位都是由一个个集体组成的。大大小小的集体组成一个社会。你在什么样的集体中生活过?说出你的感受。(学生交流)
2.感受集体的力量
(1)课件演示:(①众人拾柴火焰高;②欣赏视频资料,感受集体生活的重要)
(2)讨论:为什么说集体力量大?(学生交流)
(3)说说和同学在一起学习时的快乐。(学生交流,教师可引导学生就教材中的几个情景进行讨论:课堂上和大家一起听课、一起讨论、一起攻克难题、分享学习的快乐;课余和同学一起欣赏、一起观察、一起创造、共享友爱时光……)
(4)学生动手体验:一根筷子易折断、一把筷子难折断。(亲自体验感受集体力量大)
(5)谈体会:理解“人心齐,泰山移”这句话的含义。
3、展示情境资料ˇ
(1)将准备的图片、照片等资料在小组内进行展示交流。
(2)各组推荐代表在班上交流。
(3)小结:不管多么聪明的人,也是一个人的智慧,无论是多么热心的人,也只能使出一个人的力量。因此,人与人之间要齐心协力,发挥集体智慧,让个人融入集体,才会形成强大的力量。
4.感悟个人与集体的关系
(1)渎P32的短文,理解课文中的含义。
(2)交流收集到的谚语,选择喜欢的写一写。
板书设计
7我是大海一滴水
集体的一员
集体的力量大
教后反思
应打破传统的教学模式,注重现代化教学手段和学科教学的整合,提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上。
8、集体荣誉在心中课时教案
执教人:凌云第一课时,总课时
学
科
品社
年级
四
主备人
单位
杨庄社区学校
拟授课时间
上学期第周
姓名
凌云
课题
8、集体荣誉在心中
个性化
修改
教学目标
(l)通过学习,让学生认识到集体荣誉的取得不能只靠个别同学的努力,而应该依靠集体所有成员的共同努力。
(2)通过活动,使学生增强集体观念和集体荣誉感,能够用自己的实际行动为集体添光荣。
教学重点
通过学习,让学生认识到集体荣誉的取得不能只靠个别同学的努力,而应该依靠集体所有成员的共同努力。
教学难点
通过活动,使学生增强集体观念和集体荣誉感,能够用自己的实际行动为集体添光荣。
教具准备
(1)教师准各一些精美的彩纸。
(2)收集本班和个人所获得的荣誉奖状、奖杯、锦旗、证书等。
课时安排
2课时
教学过程
1、导入
(1)师:(出示一张该班获得荣誉的奖状)同学们,瞧,老师手中有一张奖状,想知道它属于谁吗?
(念奖状内容,激发学生的自豪感)
(2)师:你们真棒!除此之外,我们的班集体还获得过哪些荣誉?能告诉老师吗?(学生展示、介绍本班历年来所获得的奖状、奖杯、锦旗等)
3、了解奖状背后的故事
(1)看
您可能关注的文档
最近下载
- 注册消防工程师2022一本通.doc
- 大学逻辑学试题及答案.docx
- 【EHS工作计划】2020年度环境及职业健康安全工作五定计划-更新日期20200310.doc
- 二年级上册语文第1课《小蝌蚪找妈妈》同步练习(含答案).docx VIP
- 职业技能鉴定国家题库装配钳工中级理论知识试卷及答案.pdf VIP
- 危险作业审批制度.docx VIP
- 湘科版科学五年级上册全册练习题(含答案) .pdf
- 谈新时期国有企业党群工作的完善与创新——以宁波市轨道交通集团有限公司运营分公司党群工作为例-来源:现代企业文化·中旬刊(第2021010期)-中国工人出版社.pdf VIP
- 2024年二级建造师之二建公路工程实务题库含答案(考试直接用).docx
- 学习二十届三中会议精神研讨发言材料3篇.docx VIP
文档评论(0)