第三单元--在集体中成长.doc

第三单元在集体中成长

教

材

分

析

教

材

内

容

7、我是大海一滴水

8、集体荣誉在我心

9、为集体尽责

10、集体生活真快乐

重

难

点

帮助学生建立集体的概念，知道自己是集体的一员。

使学生懂得，集体中的每一个成员，都应该对自己承当的任务负责

单

元

目

标

帮助学生建立集体的概念，知道自己是集体的一员。

使学生懂得作为集体的一员，应该处处维护集体的荣誉，珍惜集体的荣誉，应该为了集体的荣誉奉献自己的一份力量。

使学生懂得，集体中的每一个成员，都应该对自己承当的任务负责

教

学

措

施

课前教师认真备课，熟悉教材。

根据教材内容搜集有关资料，以备课上使用。

选择恰当的导课内容激发学生的学习积极性。

组织形式讨论交流，培养学生与家人亲密相处，搞好邻里关系的情感。

5、采取多种教学方式鼓励学生思考问题。

课

时

安

排

7、我是大海一滴水—————2课时

8、集体荣誉在我心—————2课时

9、为集体尽责———————2课时

10、集体生活真快乐————2课时

7、我是大海一滴水课时教案

执教人：凌云第一课时，总课时

学

科

品社

年级

四

主备人

单位

杨庄社区学校

拟授课时间

上学期第周

姓名

凌云

课题

7、我是大海一滴水

个性化

修改

教学目标

(1)通过图片及文字介绍,让学生知道我们的社会是由大大小小的集体组成的。

(2)让学生在活动中体验我是集体的一员,尝试参与集体活动,体验其中的乐趣,增强集体荣誉感。

教学重点

让学生在活动中体验我是集体的一员,尝试参与集体活动,体验其中的乐趣,增强集体荣誉感。

教学

难点

让学生在活动中体验我是集体的一员,尝试参与集体活动,体验其中的乐趣,增强集体荣誉感。

教具准备

多媒体课件

课时安排

2课时

教学过程

1.谈话导入

(1)你对集体有哪些认识?(学生交流)

(2)一所学校是一个集体,一个班级是一个集体,一个兴趣小组是一个集体,一支球队是一个集体。不同的职业、不同的岗位都是由一个个集体组成的。大大小小的集体组成一个社会。你在什么样的集体中生活过?说出你的感受。(学生交流)

2.感受集体的力量

(1)课件演示:(①众人拾柴火焰高;②欣赏视频资料,感受集体生活的重要)

(2)讨论:为什么说集体力量大?(学生交流)

(3)说说和同学在一起学习时的快乐。(学生交流,教师可引导学生就教材中的几个情景进行讨论:课堂上和大家一起听课、一起讨论、一起攻克难题、分享学习的快乐;课余和同学一起欣赏、一起观察、一起创造、共享友爱时光……)

(4)学生动手体验:一根筷子易折断、一把筷子难折断。(亲自体验感受集体力量大)

(5)谈体会:理解“人心齐,泰山移”这句话的含义。

3、展示情境资料ˇ

(1)将准备的图片、照片等资料在小组内进行展示交流。

(2)各组推荐代表在班上交流。

(3)小结:不管多么聪明的人,也是一个人的智慧,无论是多么热心的人,也只能使出一个人的力量。因此,人与人之间要齐心协力,发挥集体智慧,让个人融入集体,才会形成强大的力量。

4.感悟个人与集体的关系

(1)渎P32的短文,理解课文中的含义。

(2)交流收集到的谚语,选择喜欢的写一写。

板书设计

7我是大海一滴水

集体的一员

集体的力量大

教后反思

应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上。

8、集体荣誉在心中课时教案

执教人：凌云第一课时，总课时

学

科

品社

年级

四

主备人

单位

杨庄社区学校

拟授课时间

上学期第周

姓名

凌云

课题

8、集体荣誉在心中

个性化

修改

教学目标

(l)通过学习,让学生认识到集体荣誉的取得不能只靠个别同学的努力,而应该依靠集体所有成员的共同努力。

(2)通过活动,使学生增强集体观念和集体荣誉感,能够用自己的实际行动为集体添光荣。

教学重点

通过学习,让学生认识到集体荣誉的取得不能只靠个别同学的努力,而应该依靠集体所有成员的共同努力。

教学难点

通过活动,使学生增强集体观念和集体荣誉感,能够用自己的实际行动为集体添光荣。

教具准备

(1)教师准各一些精美的彩纸。

(2)收集本班和个人所获得的荣誉奖状、奖杯、锦旗、证书等。

课时安排

2课时

教学过程

1、导入

(1)师:(出示一张该班获得荣誉的奖状)同学们,瞧,老师手中有一张奖状,想知道它属于谁吗?

(念奖状内容,激发学生的自豪感)

(2)师:你们真棒!除此之外,我们的班集体还获得过哪些荣誉?能告诉老师吗?(学生展示、介绍本班历年来所获得的奖状、奖杯、锦旗等)

3、了解奖状背后的故事

(1)看