2023六年级英语上册 Unit 4 Then and now第5课时教案 牛津译林版.docx

2023六年级英语上册Unit4Thenandnow第5课时教案牛津译林版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级英语上册Unit4Thenandnow第5课时教案牛津译林版

教学内容分析

本节课是2023年六年级英语上册Unit4Thenandnow的第5课时教案，牛津译林版。主要教学内容为对比过去和现在的变化，通过学习词汇和句型，让学生能够描述物品或场所的变化，并能够运用过去时和现在时进行叙述。

教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习了过去时和现在时的基本用法，对本单元的主题有初步的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用过去时和现在时描述变化，培养他们的语言表达能力和思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过对比过去和现在的图片和情境，学生将有机会运用Thenandnow单元的关键词汇和句型，如Therewas/was.../Therewere/were.../Nowthereis/is.../Nowthereare/are...等，描述物品或场所的变化。这将有助于提高他们的听、说、读、写能力，并能在真实情境中运用英语进行交流。

2.文化意识：通过学习描述过去和现在的变化，学生将了解不同时代的生活差异，增进对文化变迁的认识和理解，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：本节课要求学生观察图片，发现物品或场所的变化，并能够运用逻辑思维和批判性思维进行描述和表达。通过对比过去和现在的差异，学生将培养分析问题和解决问题的能力。

4.学习策略：学生将在教师的引导下，运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，主动参与课堂活动，发现和总结过去和现在的变化规律。通过小组讨论和展示，学生将提高团队合作能力和公共演讲能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够准确运用Thenandnow单元的关键词汇和句型描述过去和现在的变化。

2.学生能够听懂、说对、读懂并写出生动描述物品或场所变化的句子。

难点：

1.学生对过去时和现在时的运用不够熟练，特别是在描述变化时容易混淆时态。

2.学生对不同时代的生活差异理解不够深入，影响对变化描述的准确性和生动性。

解决办法：

1.针对时态混淆问题，教师可以通过设计情境对话和句型练习，让学生在实际操作中反复练习过去时和现在时的用法，加深对时态差异的理解和记忆。

2.对于时代差异的理解问题，教师可以利用多媒体资料展示不同时代的生活场景，引导学生对比和思考，从而丰富他们的描述内容。同时，鼓励学生在课堂上积极表达自己的看法，培养他们的批判性思维能力。

教学资源

1.软硬件资源：班级教室、计算机、投影仪、白板、磁性教具、彩色粉笔。

2.课程平台：牛津译林版英语教学教材、多媒体教学课件。

3.信息化资源：不同时代的图片和视频资料、在线翻译工具、相关英语学习网站。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、合作学习法、探究学习法、互动式教学。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Thenandnow》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要描述过去和现在变化的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索描述变化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解Thenandnow单元的基本概念。Thisis...（详细解释概念）。Itisusedto...（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了Thenandnow在实际中的应用，以及它如何帮助我们描述变化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调描述过去和现在变化的句型和词汇这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与Thenandnow相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的活动。这个活动将演示描述变化的句型和词汇的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和活动的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“Thenandnow在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发