第5章 原子核(B卷)（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册（人教版）.docx

第5章原子核(B卷)（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册（人教版）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第5章《原子核》(B卷)，内容涉及原子核的组成、放射性衰变、核反应等。本章内容是在学生已经学习了原子结构的基础知识上进行拓展，引导学生深入了解原子核的内部结构和性质。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了原子的基本结构，知道原子由原子核和电子组成。在本节课中，我们将进一步引导学生了解原子核的组成，学习放射性衰变和核反应等概念，从而加深学生对原子结构的理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度。通过学习原子核的组成、放射性衰变和核反应等知识，学生将建立正确的物理观念，提高科学思维能力，通过实验探究活动，培养学生的实验操作能力和问题解决能力，同时，培养学生的科学态度，激发学生对物理学科的兴趣和好奇心。

重点难点及解决办法

重点：1.原子核的组成及其性质；2.放射性衰变和核反应的原理及其应用。

难点：1.原子核内部结构的理解；2.核反应中质量数和电荷数守恒的原理；3.放射性衰变的规律及其在实际应用中的计算。

解决办法：1.通过动画和模型演示，帮助学生直观理解原子核的组成和性质；2.通过示例和练习，让学生掌握核反应中质量数和电荷数守恒的原理；3.通过实验和模拟，让学生观察放射性衰变的过程，并学会运用相关公式进行计算。

教学方法与手段

教学方法：

1.引导发现法：通过提出问题，引导学生主动探索原子核的组成和性质，激发学生的思考和求知欲。

2.案例教学法：通过分析具体的核反应和放射性衰变的案例，帮助学生理解和掌握相关概念和原理。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论和合作实验，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件和视频，生动展示原子核的模型和放射性衰变的过程，增强学生的直观感受和理解。

2.网络资源：利用互联网资源，提供相关的学术文章和实际应用案例，拓宽学生的知识视野和思维角度。

3.虚拟实验室：运用虚拟实验室软件，让学生进行模拟实验操作，提高学生的实验技能和科学思维能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《第5章原子核(B卷)》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与原子核有关的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索原子核的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解原子核的基本概念。原子核是原子的重要组成部分，它由质子和中子组成。原子核的研究对于理解物质的微观结构和性质具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了原子核在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调原子核的组成和放射性衰变这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与原子核相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示放射性衰变的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“原子核在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了原子核的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对原子核的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

拓展与延伸

1.推荐阅读：

-TheStructureoftheAtombyDavidM.Lane

-IntroductiontoNuclearPhysicsbyHelmutG.Physik

-NucleiandParticlesbyFrankS.Close

这些书籍深入浅出地介绍了原子核的结构、性质以及相关的物理原理，适合学生进一步深入学习。

2.课后