第7课 中华传统文化（教学设计）全国通用六年级下册综合实践活动.docx

第7课中华传统文化（教学设计）全国通用六年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自全国通用六年级下册综合实践活动教材的第7课“中华传统文化”。课程主要包括以下几个部分：

1.汉字文化：让学生了解汉字的起源、发展历程以及汉字的基本结构，培养学生对汉字的兴趣和热爱。

2.诗词鉴赏：选取几首具有代表性的古诗词，让学生通过朗读、解析和背诵，感受古代诗词的韵味和美感。

3.传统艺术：介绍中国传统艺术如书法、绘画、剪纸等，让学生了解这些艺术形式的基本技巧和特点，并亲自动手实践。

4.传统节日：讲解中国传统节日的由来、习俗和活动，让学生了解我国丰富的节日文化，增强民族认同感。

5.民间传说：选取一两个有趣的民间传说，让学生了解传说中的人物、事件和寓意，培养学生的想象力。

6.传统文化知识问答：通过问答形式，检验学生对本节课所学内容的掌握程度，激发学生的求知欲。

教学过程中，教师要注重引导学生主动参与，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，使学生在实践中感受中华传统文化的魅力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.文化认同：通过学习中华传统文化的各个方面，让学生深入了解和感受我国传统文化的魅力，增强民族自豪感和文化认同感。

2.审美鉴赏：通过诗词鉴赏和传统艺术介绍，培养学生的审美鉴赏能力，使学生能够欣赏和理解古代诗词和艺术作品的美。

3.创新实践：在传统艺术实践环节，鼓励学生发挥想象力和创造力，动手实践，培养学生的创新精神和实践能力。

4.沟通协作：在小组讨论和问答环节，培养学生的沟通协作能力，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

5.自主学习：引导学生自主探究中华传统文化的知识，培养学生自主学习的能力和习惯，提高学生的学习兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）汉字文化：汉字的起源、发展历程以及汉字的基本结构。

（2）诗词鉴赏：古诗词的韵味和美感，以及诗人所表达的情感和意境。

（3）传统艺术：书法、绘画、剪纸等艺术形式的基本技巧和特点。

（4）传统节日：中国传统节日的由来、习俗和活动，以及节日背后的文化内涵。

（5）民间传说：传说中的人物、事件和寓意，以及传说对后世的影响。

（6）传统文化知识：对中华传统文化知识的掌握和运用。

2.教学难点：

（1）汉字文化：汉字的演变过程以及字体之间的区别，如甲骨文、金文、小篆等。

（2）诗词鉴赏：古诗词的韵律、对仗、意象等修辞手法，以及诗人创作背景的理解。

（3）传统艺术：书法、绘画、剪纸等艺术形式的技巧和特点，如书法的笔法、结构、布局等。

（4）传统节日：中国传统节日的由来、习俗和活动，以及节日背后的文化内涵，如春节、中秋节等。

（5）民间传说：传说中的人物、事件和寓意，以及传说对后世的影响，如《白蛇传》、《孟姜女哭长城》等。

（6）传统文化知识：对中华传统文化知识的掌握和运用，如《论语》、《道德经》等经典文献的内容和思想。

在教学过程中，教师要针对上述重点和难点内容，采取合适的教学方法，如讲解、演示、讨论、实践等，帮助学生理解和掌握。同时，通过设置有针对性的练习和作业，巩固学生所学知识，提高学生的综合素质。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授中华传统文化的知识，引导学生理解和学习。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和看法，培养学生的思维能力和沟通协作能力。

3.实践法：让学生亲自动手实践，如书法、绘画、剪纸等，增强学生的实践能力和创造力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示汉字的演变过程、古诗词的朗读和解析、传统艺术的图片和视频等，增强学生的直观感受和理解。

2.教学软件：运用教学软件进行知识问答、互动游戏等，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.网络资源：利用网络资源获取更多的传统文化素材和信息，丰富教学内容和学生的知识视野。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《中华传统文化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道中国的传统节日都有哪些吗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中华传统文化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中华传统文化的基本概念。中华传统文化是中华民族几千年文明历史的结晶，包括汉字、诗词、艺术、节日、传说等多个方面。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例。例如，春节是中国最重要的传统节日，我们有贴春联、放鞭炮、拜年等习俗。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调汉字文化和传统艺术这两个重点。对于