- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
高中心机健康教案高温季节防中暑方法
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容选自高中健康教育教材《健康成长》第四章“生活中的健康防护”,重点介绍高温季节如何预防中暑。通过对本节课的学习,学生将掌握中暑的原因、症状以及预防措施,提高自我保护意识,增强健康素养。
教学内容包括以下几个部分:
1.中暑的定义与分类:学生了解中暑的概念,区分不同类型的中暑,如轻微中暑、重度中暑等。
2.中暑的原因:学生掌握中暑的诱发因素,如高温、湿度、阳光直射等。
3.中暑的症状:学生了解中暑的各种症状,如头晕、头痛、恶心、乏力等。
4.预防中暑的方法:学生学习有效的预防中暑措施,如合理安排作息时间、保持室内通风、适当补充水分等。
5.高温季节的健康饮食:学生了解高温季节如何调整饮食,以保持身体健康,如多吃蔬菜水果、避免油腻食物等。
6.高温季节的运动注意事项:学生掌握高温季节运动的安全要点,如选择合适的时间、减少运动强度等。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面:
1.健康意识:通过学习,学生能够树立正确的健康观念,提高自我保健意识,认识到预防中暑的重要性。
2.生活习惯:学生掌握高温季节健康饮食和运动的相关知识,养成良好的生活习惯,提高生活质量。
3.生命观念:学生了解中暑对身体健康的影响,认识到生命的脆弱性和可贵性,培养珍惜生命的情感。
学情分析
考虑到本节课的内容与学生的日常生活紧密相关,学生在知识、能力、素质方面存在以下特点:
1.知识基础:学生对健康相关知识有一定了解,但针对中暑的预防知识相对缺乏。由于地区差异,部分学生可能对高温季节的防护措施认识不足。
2.能力水平:学生具备基本的信息获取和处理能力,能够通过查阅资料、讨论等方式获取知识。在实践操作方面,部分学生可能需要加强,如正确补充水分、合理安排作息时间等。
3.素质特点:学生普遍关注自身健康,对提高自身健康素养有积极需求。但在自我保健方面,部分学生可能存在一定的依赖心理,需要教师引导和督促。
4.行为习惯:学生在日常生活中养成了一定的生活习惯,但部分学生可能存在不规律作息、饮食不均衡等问题,对身体健康产生一定影响。
5.情感态度:学生对健康教育课程感兴趣,但可能对理论知识的学习感到枯燥,需要教师通过生动的教学方式激发学生的学习兴趣。
针对以上学情分析,本节课的教学设计将注重以下几个方面:
1.结合学生的知识基础,教师将以案例导入、问题驱动等方式激发学生的学习兴趣,引导学生主动探究中暑的预防知识。
2.针对学生能力水平,教师将组织学生进行小组讨论、实践活动等,提高学生的实践操作能力。
3.针对学生素质特点,教师将强调自我保健的重要性,引导学生树立正确的健康观念。
4.针对学生行为习惯,教师将结合课程内容,引导学生养成良好的生活习惯,如合理安排作息时间、保持室内通风等。
5.针对学生的情感态度,教师将采用生动、有趣的教学方法,如图片、视频等,激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与度。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:教室、多媒体设备、投影仪、计算机、白板等。
2.课程平台:学校教学管理系统、健康教育课程资源库等。
3.信息化资源:中暑预防相关的视频资料、图文并茂的PPT课件、在线健康知识问答等。
4.教学手段:讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践活动法、同伴教学法等。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对高温季节防中暑的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是中暑吗?在高温季节如何预防中暑?”
展示一些关于中暑的图片或视频片段,让学生初步感受中暑的影响。
简短介绍中暑的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.中暑基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解中暑的基本概念、原因和症状。
过程:
讲解中暑的定义,包括其主要原因和症状。
详细介绍中暑的原因,如高温、湿度、阳光直射等,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.中暑案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解中暑的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的中暑案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、原因和症状,让学生全面了解中暑的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用所学知识预防中暑。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与中暑相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的预防方法、症状识别以及应对措施。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(1
您可能关注的文档
- 28.2016年全国Ⅱ卷听力部分(教学设计)2025版高中英语听力十年真题汇编(真题篇).docx
- Starter Unit 1 Section A Pronunciation 教学设计 2024-2025学年英语人教版(2024版)七年级上册.docx
- 3.1.1物质的聚集状态、晶体与非晶体教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修2.docx
- 八年级地理下册 第7章 第四节 巴西教案 中图版.docx
- 2024年五年级数学上册 四 多边形的面积第5课时 探索活动:三角形的面积(1)配套教案 北师大版.docx
- 第四章 光现象专题 9.光的折射作图的几种类型 教学设计 2024-2025学年北师大版物理八年级上册.docx
- 提高学生垃圾分类意识的素质教育教学设计.docx
- 音乐合唱与和声教学设计.docx
- 三年级下册综合实践活动教学设计- 石头、变变变|沪科黔科版 26张.docx
- Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高一英语人教版(2019)必修第三册.docx
最近下载
- 注册消防工程师2022一本通.doc
- 大学逻辑学试题及答案.docx
- 【EHS工作计划】2020年度环境及职业健康安全工作五定计划-更新日期20200310.doc
- 二年级上册语文第1课《小蝌蚪找妈妈》同步练习(含答案).docx VIP
- 职业技能鉴定国家题库装配钳工中级理论知识试卷及答案.pdf VIP
- 危险作业审批制度.docx VIP
- 湘科版科学五年级上册全册练习题(含答案) .pdf
- 谈新时期国有企业党群工作的完善与创新——以宁波市轨道交通集团有限公司运营分公司党群工作为例-来源:现代企业文化·中旬刊(第2021010期)-中国工人出版社.pdf VIP
- 2024年二级建造师之二建公路工程实务题库含答案(考试直接用).docx
- 学习二十届三中会议精神研讨发言材料3篇.docx VIP
文档评论(0)