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冀教版四年级下册数学全册教学课件(2021年2月修订)春风染绿叶
冀教版数学四年级下册观察物体(二)第1课时观察实物
1、结合具体情境,从不同方向观察物体。2、能辨认从不同方向观察物体所看到的形状图。
远近横侧高低题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。宋·苏轼由于人们所处的位置不同,看到的庐山的形状也不同。想一想:同样是看庐山,为什么看到的风景各不相同呢?生活中我们也遇到过这种情况吗?下面我们一起来看看小狗狗们遇到的情况吧。
想一想、说一说:4只小狗分别从房子的哪个方向回家?左右前后
想象一下:它们分别能看到什么?左从左面回家,能看到房子的侧面,也能看到大树,不过,只能看到大树的上半部分。
前想象一下:它们分别能看到什么?从前面回家,能看到房子的正面,也能看到大树的全貌,大树在房子的右侧。
右想象一下:它们分别能看到什么?从右面回家,能看到房子的右面,也能看到大树的全貌,大树挡在了房子的前面。
后想象一下:它们分别能看到什么?从后面回家,虽然看不到房子的大门,但是能看到房子的背面,也能看到大树的全貌,大树在房子的左面。
贝贝哈利毛毛多多举手发言:下面4幅图分别是谁看到的?()()()()
想一想、说一说:它们为什么看到的都不一样?左右前后它们所处的位置不同,看到的就不相同。
杯子哪儿去啦?暖瓶的把手呢?画暖瓶和杯子。左丫丫在左边,她可以看到暖瓶的侧面,暖瓶挡住了杯子,所以她看不到杯子。观察并说一说:他们分别处在哪边,画出的画是什么样子?
杯子哪儿去啦?暖瓶的把手呢?画暖瓶和杯子。前亮亮在前边,他可以看到暖瓶的正面,也可以看到杯子,杯子在暖瓶的右边。观察并说一说:他们分别处在哪边,画出的画是什么样子?
杯子哪儿去啦?暖瓶的把手呢?画暖瓶和杯子。右红红在右边,她可以看到暖瓶的侧面,也可以看到杯子,杯子挡住暖瓶的一部分。观察并说一说:他们分别处在哪边,画出的画是什么样子?
举手发言:下面3幅画分别是谁画的?丫丫红红亮亮()()()
讨论并说一说:从后面和上面看,会看到什么形状?
后面上面讨论并说一说:从后面和上面看,会看到什么形状?从后面看,可以看到暖瓶和杯子的全貌,杯子在暖瓶的左侧。从上面看,可以看到暖瓶和杯子的顶部,都是圆形的,只能看到暖瓶把手的上部,杯子在暖瓶的右侧。
1观察并说一说蒙古包的样子,周围都有什么?蒙古包圆形,尖顶,前面有门。蒙古包后面有栅栏,右后方有一个风车。
1判断下面4幅照片分别是从右面蒙古包的哪个方向拍的。()前后( )左右()( )可以看到蒙古包的门,栅栏在蒙古包后面,右后方有一个风车。看不到蒙古包的门,栅栏在蒙古包前面,风车在蒙古包左前方。蒙古包的门在右侧,栅栏在蒙古包左侧,风车也在蒙古包左侧。蒙古包的门在左侧,栅栏在蒙古包右侧,风车也在蒙古包右侧。
2()前上( )左右()( )说一说下面4幅图分别是从哪个方向看到的。左前右上可以看到圆柱的全貌、长方体的两端,圆柱在长方体正中间。可以看到圆柱的正面,长方体的前面是一个正方形,正方体在圆柱的右侧。可以看到圆柱的上半部和长方体的全貌,长方体挡住圆柱的下半部。可以看到圆柱的上面是一个圆、长方体的上面是一个长方形,长方体在圆柱的右侧。
3观察桌子上的茶叶筒和杯子。说一说从前面和右面分别会看到什么。从前面看到的是杯子和茶叶筒,从右面看到的是茶叶筒。前右可以看到杯子在左,茶叶筒在右,可以看到它们的全貌。可以看到茶叶筒,茶叶筒挡住了杯子,所以看不到杯子,只能看到茶叶筒。
观察物体时,我们应怎样确定所看到的形状?观察物体1.明确从某个方向观察到的物体的形状。2.找准两个物体间的相对位置关系。
1.下面图形分别是从什么方向看到的?
1.下面图形分别是从什么方向看到的?(答案) 左面前面上面
2.下面的图形分别是从哪个方向看到的?()()()()
2.下面的图形分别是从哪个方向看到的?(答案)()()()()前左右上
3.下面图形分别是从什么方向看到的?
3.下面图形分别是从什么方向看到的? 左面前面上面
谢谢指导
冀教版数学四年级下册观察物体(二)第2课时观察立体
1、用小立体搭立体以及观察立体、能说出看到的是什么图形。2、判断并用自己的语言描述从前面、侧面、上面观察立体看到的形状图。
从不同方向观察正方体,你发现了什么?正方体从前后、上下、左右看到的都是正方形!
操作展示:你是怎么搭的,都有哪些不同的搭法?把3块搭在一起。看!我搭的。我搭的跟你的不一样。
说一说:从前面、上面
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