学前幼儿园_奇妙的动物教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

艺术活动《海底世界》教学设计

一、活动目标：

1、初步尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作水生动物。

2、喜欢与同伴合作表现海底世界的景物。

二、重点：喜欢与同伴合作表现海底世界的景物。

难点：初步尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作水生动物。

三、活动准备：

1、《海洋动物》视频ppt（教师资源）

2、瓶盖、彩纸、橡皮泥、蜡笔、彩笔、绘画纸、剪刀、双面胶等。

3、背景音乐、海洋背景图。

四、活动过程：

（一）、导入部分

1、情境导入，激发幼儿兴趣。

师：小朋友，今天老师要带你们去个好玩的地方，想知道去哪吗？今天我们

要乘坐潜水艇去海底世界了，高兴吗？我们的潜水艇马上就要起航了！都准备好

了吗？出发！

（二）、基础部分

2、PPT展现五彩斑斓的海底世界，认识几种海洋生物。

师：神秘的海底世界里，有哪些海洋动物在游玩？（幼儿大胆表述）

师：他们长得什么样子？一起去看一看。（播放ppt）

小结：海底世界真热闹啊！大海说：“每天有这么多海洋动物跟我一块玩，

我可高兴了！”

3、出示背景图及教师制作的水生动物，引导幼儿了解制作材料。

（1）出示大海背景图，激发幼儿制作的兴趣。

师：瞧，老师这还有一张大海的照片，可是你们看他高兴吗？（不高兴）

为什么？（这个大海里一个小动物都没有，大海可孤单了）你们想想可以有什么

办法帮助大海找朋友呢？张老师制作了几只水生动物，让它们来和大海做朋友吧。

（出示教师制作的海洋动物）

（2）观察水生动物成品，了解制作材料。

师：小朋友们仔细看它们是用什么做的？怎样做的？

螃蟹：身子是圆形的用太空泥制作的，有两个钳子、六条腿，还有眼睛（这

只螃蟹在做什么？你想做一只什么样的螃蟹呢）

小鱼：在彩纸上画出小鱼，瓶盖当眼睛，将小鱼用剪刀剪下来

章鱼：纸杯剪的，画的眼睛、嘴巴。

（3）幼儿分工制作，教师适当指导。

师：小朋友们想不想制作一个水生动物，来和大海做朋友呢？老师准备了材

料，选择

自己喜欢的材料去制作吧。（播放背景音乐）

引导幼儿将制作好的作品贴在背景图上，共同欣赏。

师：把你制作的水生动物贴在大海上，让它们和大海一起游戏吧。

（三）、结束部分

师：大海现在可高兴了，他说谢谢小朋友，帮他做了这么多的朋友。让我们

一起把这幅好看的“海底世界”贴在主题墙上，大家一起欣赏吧。

中班艺术领域美术活动

《海底世界》学情分析

中班上学期幼儿艺术中美术领域的发展目标主要有：

一、兴趣与审美

1、对周围环境中美好的事物较敏感，愿意参加各种美术活动，

对各种美术活动有兴趣。

2、会欣赏生活用品、美术作品，并能用语言、动作表达自己的

感受和理解。

3、能与同伴交流自己和他人的美术作品，尝试初步的欣赏与评

价。

二、绘画

1、、能用各种点、线条、简单图形表现物体的基本部分和主要

特征。

2、、对色彩活动有兴趣，

3、、学习在画面上简单地布局，初步学习画面上安排物体的上下、

左右关系。

三、手工

1、喜爱各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，注意工

具使用中的安全性，并学习收拾整理。

2、根据泥的性质塑造物体的主要特征。尝试用团、捏、压、搓、

擀等技能作出泥塑作品。

3、学习用纸折出（按中心线折）、剪贴出简单的物象。

《海底世界》这节活动内容就如何幼儿的年龄特点和发展水平，

对于中班幼儿来说对色彩的感知，手工制作都符合现阶段幼儿发展目

标。幼儿本身对动物就十分感兴趣，整个活动以海底世界贯穿来激起

幼儿的探索欲望。我相信幼儿会有精彩的表现。

中班艺术领域美术活动

《海底世界》教材分析

《海底世界》是选自《山东省幼儿园课程指导明天出版社》中

班教材主题五《奇妙的动物》中的一节美术活动。

本次活动提出的“关注生活、力求整合”的概念，结