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统编新人教一年级下册《道德与法治》教学计划全册教案

一、简述

亲爱的家长们，孩子们的学习之旅又开始了新的一章。一年级下册的《道德与法治》课程是我们孩子们道德情操、法治观念塑造的重要一环。本课程旨在帮助孩子们培养良好的行为习惯和人格品质，树立正确的道德观念和法治意识，为他们成长为遵纪守法的小公民奠定坚实的基础。我们将遵循学生的年龄特点，紧密结合生活实际，用生动有趣的案例，引领孩子们在快乐学习中成长。让我们共同期待这一学期的《道德与法治》课程吧！

1.教材分析：介绍《道德与法治》一年级下册教材的基本内容、特点以及教学目标

亲爱的小朋友们，新学期的铃声又响起，让我们一起翻开一年级下册的《道德与法治》课本开启一场道德与生活的探索之旅。这本教材包括了丰富多样的主题，涉及我们的日常生活、人际交往、对社会的初步认识以及基础的法治观念等。

本册教材的设计充满趣味性和启发性，特别注重贴近孩子们的生活实际。从孩子们熟悉的家庭环境出发，逐步扩展到学校、社区，乃至更广阔的社会环境。每一个课题都如同一扇窗，引领孩子们去观察、去发现、去思考生活中的道德与法治。

我们的教学目标是让孩子们在快乐学习的过程中，形成良好的道德品质和行为习惯，树立基础的法治观念。通过生动有趣的故事、真实的案例以及实践活动，帮助孩子们理解并遵守社会规则，学会与人和谐相处，懂得感恩和尊重，培养孩子们的同理心和责任感。

《道德与法治》一年级下册教材是一本引领孩子们认识生活、认识社会的向导书。让我们一起翻开书页，与孩子共同成长，共同探索生活的奥秘与精彩！

2.教学背景：阐述一年级学生的年龄、心理特征和学习需求，为本课程的教学提供依据

我们面对的是一群刚刚踏入小学校门的一年级小朋友，他们充满好奇，脸上写满了对小学生活的期待。这一年是他们从幼儿园游戏式学习逐渐过渡到系统学科学习的起始阶段。他们的年龄大多在6岁左右，正处于心理发展的关键时期，对世界充满好奇，喜欢模仿善于感知新鲜事物。在这个阶段，孩子们的心理特征和学习需求有着与众不同的特点。

一年级的学生活泼好动，注意力集中时间相对较短，但他们对色彩鲜艳、形象生动的物品有着浓厚的兴趣。他们喜欢听故事、玩游戏，并从中学习新知识。在学习需求方面，他们渴望得到关注和认可，愿意与同学和老师互动，逐渐建立起初步的集体意识和规则意识。同时他们也开始形成自己的价值观和道德判断标准，对社会规范和人际交往规则有了一定认知需求。

本课程《道德与法治》针对一年级学生的心理特点和社会化进程精心设计。课程内容的选取以生活为基础，强调实践性、趣味性、适应性以及启发性。根据一年级学生的年龄和心理特征，我们将采用直观的教学方法和富有情境的活动设计，使学习过程充满乐趣，同时引导他们形成正确的道德观念和法治意识。考虑到他们的学习需求，我们会注重引导学生通过参与和体验来学习，鼓励他们表达自己的想法和感受，培养他们的自主学习能力和社会交往能力。本课程的设计完全符合学生的实际需要和学习兴趣，旨在为他们打下坚实的道德和法治基础。

二、教学目标

开篇我们先来聊聊这学期的教学小目标，我们都知道，《道德与法治》这门课程对于小朋友们来说是非常重要滴，它关系到孩子们的人格塑造和道德观念的培养。所以我们的教学目标可不能含糊。

培养良好品质：我们希望每个孩子都能在学习中养成良好的生活习惯和品质，懂得尊老爱幼、诚实守信，有爱心、有责任感。

增强法律意识：通过我们的教学，让孩子们初步了解法律常识，知道法律的重要性，懂得如何遵守法律。

提升道德认知：让孩子们能够理解和认同基本的道德规范，知道什么是对错，能够分辨是非。

培养社会参与意识：鼓励孩子们参与社会活动，培养他们的团队协作能力和社会公德心。

加强自我防护意识：让孩子们了解安全知识，学会保护自己，避免危险。

简而言之我们的教学目标就是让孩子们在快乐学习的同时，树立正确的道德观、价值观，为他们的健康成长打下坚实的基础。让我们一起努力，帮助孩子们走好人生的每一步！

1.知识目标：使学生了解基本的道德规范和法律知识，培养良好的道德观念

亲爱的小朋友们，新学期开始了，我们又迎来了充满希望的课堂。今天我们要开始学习一年级下册的道德与法治课程啦！这门课程对于你们来说非常重要，它像一盏明灯，照亮你们成长道路上的方向。让我们一起看看这学期我们要达到哪些知识目标吧！

孩子们你们知道吗？道德规范是我们日常生活中不可或缺的行为准则，在这一部分，我们要学习尊重他人、诚实守信、礼貌待人等基本道德规范。我们要让你们知道，每个人都是独一无二的个体，我们应该尊重每个人的差异和选择。诚实守信是我们成长的基石，无论在学习还是生活中，都要做到言行一致。礼貌待人则让我们的人际关系更加和谐融洽，通过这些学习，希望你们能在日常生活中将这些道德规范融入行动，做一个有礼貌、讲信用、尊重他人的好孩