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徐军华 王 军:儿童数字阅读App评价指标体系构建及实证研究
XuJunhua,WangJun:EmpiricalStudyandEvaluationIndexSystemConstructionofChildren’sDigitalReadingApp53
儿童数字阅读App评价指标体系构建及实证
研究
徐军华 王 军 (湘潭大学公共管理学院)
摘 要 文章基于经典的DM模型理论,综合国内外相关研究,构建了儿童数字阅读App评
价指标体系,包括个一级指标、个二级指标,并利用专家评价法和层次分析法确定权重。最
521
后,邀请位志愿者对“喜马拉雅儿童”“叫叫”以及“凯叔讲故事”3款儿童数字阅读App进
42
行体验评价。实证评价结果表明款的整体水平较高,用户对其较为满意,各一二级指标的
3App
得分情况与各App的实际情况基本吻合,说明该评价指标体系具有可行性和合理性。
关键词 数字阅读App评价指标体系实证分析儿童
DOI:10.13663/ki.lj.2024.04.007
EmpiricalStudyandEvaluationIndexSystemConstruction
ofChildren’sDigitalReadingApp
XuJunhua,WangJun(SchoolofPublicAdministration,XiangtanUniversity)
AbstractBasedontheclassictheoryoftheDMmodelandintegratingrelevantdomesticand
foreignresearch,thepaperconstructsevaluationindicatorsforchildren’sdigitalreadingApps,including
5dimensionswith21secondaryindicators.Theexpertevaluationmethodandanalytichierarchyprocess
wereusedtodeterminetheweightratioofeachindex.Finally,42volunteerswereinvitedtoevaluatethe
experienceofthreechildren’sdigitalreadingApps,namely,HimalayanChildren,Howling,andUncle
Kai’sStorytelling.TheempiricalevaluationresultsshowthattheoveralllevelofthethreeAppsishigh,
andusersarerelativelysatisfiedwiththem.Thescoresofeachprimaryandsecondaryindicatorare
basicallyconsistentwiththeactualsituationofeachApp,indicatingthattheevaluationindexsystemis
feasibleandreasonable.
KeywordsDigitalreadingAppEvaluationindexsystemEmpiricalanalysisChildren
,,,
0 引言童数字阅读App评价指标体系,帮助用户筛选
当前,我国儿童数字阅读App市场鱼龙混出优质App,保护儿童数字阅读的权益,助力
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