小学一年级科学教案-观察一棵植物.pdf

第二课观察一棵植物

学习目标：

知识与技能：观察了解植物是由根、茎、叶等构成的。

过程与方法：通过植物构造的观察，培养学生的观察、交流等科学能

力。

情感、态度、价值观：通过观察活动，激发学生研究植物的兴趣，保

护自然界中植物的情感。

教学重点：

学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然界里的植物是多种多样的。

教学难点：

怎样观察、描述植物构成。

媒体准备：

多媒体课件、一些植物图片、绿植等。

教学过程：

一、你家里栽培了哪些植物

让学生说一说，小组活动、讨论。

（全班、小组）交流

二、了解植物的构成。

1、聚焦：我们来观察一颗植物，怎样观察？

2、探索：

（1）、出示图片观察：一株完整的植物是有哪些部分组成的？

（2）、观察自己准备的植物，是否具有植物的这些部分。

（3）、通过观察活动，你知道了什么？

观察、交流（植物体由根、茎、叶、等器官构成。）

3、画画这颗植物。

学生画。

4、研讨：说说你观察到的植物。

学生交流。

三、拓展小结。

观察一颗树，你有什么发现？你认为这节课谁值得你学习？什

么地方值得你学习？

四、作业布置。

将你观察到的植物画到《科学活动手册》上。

科学学科一年级上册教案第4课

总11课

课题用不同的物体来测课时1任课班一班执

量级教

科学概念目标：

不同的物体可以作为标准单位测量物体的长度。

不同的工具可用来测量物体,长的工具便于测量长的物体。

标准单位的测量比非标准单位的测量能产生更为一致和可比较的结

果,便于信息的交流。

教学目测量需要让标准单位的物体首尾相连,需要统一起点、终点。

标科学探究目标：

能使用多种标准物完成测量任务。

能运用数字描述测量结果。

在教师的指导下,尝试以图表的形式组织信息和整理测量结果。

科学态度目标：

逐步适应使用多种测量工具和测量单位。

逐步形成记录数据的意识与习惯。

愿意关注和客观看待他人的测量结果。

科学、技术、社会与环境目标：

体会到测量单位的标准化给交流带来的便利。

教学重引导学生尝试使用不同的物体进行长度的测量，掌握基本的方法。

点

教学难学习运用十进制记录测量结果。

点

教学准学生准备：纸带、橡皮、回形针、小棒、小立方体、学生活动手册、

备班级记录表。

教师准备：课件等。

教学过程

教学步教师活动学生活动二次备课

骤

一、复习1.教师需要指出用手测量1.回忆上节课用手

导入时,每人的一长度不同,导致测量桌子高度的过

我们的结果不同,无法真程和

结果。

实反映桌子的高度。

2.继而提出问题让学生讨2.思考问题，举手回

答。

论:“我们还可以用什么来测

量?”

二、聚焦1.根据学生的讨论,教师可1.倾听。

任务以小结,生活中的许多物体

都可以作为测量工具来测