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高二语文上学期教学工作计划

语文是知识传承的桥梁。我们的先人前辈也给我们留下了许多文

化的瑰宝，如琅琅上口的唐诗，竟境深远的宋词，拨人心弦的元曲和

包罗万象的小说，对于我们来讲，要在语文教学中领略中华古典文学

之美。下面是店铺整理的高二语文上学期教学工作计划，希望对大家

有所帮助!

高二语文上学期教学工作计划(一)

一、指导思想：

以学校本学年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革，改变教

学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以高中新课程实施为

中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文

教学的新方法，实现教学质量的全面提高。

二、学情分析

1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来

看，难度较高一有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一

般的阅读理解上升到品味鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。写

作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。

2、学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态

下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识薄弱，课外迁移不够，阅

读和写作能力还有待加强。

三、工作重点：

1、提高备课质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，

体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文

素养。

2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，

并有阶段性检查小结和整改措施。

3、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。

4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、

成语等。

5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语

文学习空间。

6、强化语文基础知识训练，坚持每周一测。

7、加强作文结构模式训练，让学生作文入轨入格。

四、具体措施

1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。

每个单元精讲1—2篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧

重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方

式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。

“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，

不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。

2、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。

本学期教学任务重，有些课文根本来不及上，因而要有取舍。

高二语文上学期教学工作计划(二)

一、学生及教材的情况分析

1、学生的基本情况

通过高一时对学生作文、作业的检查及期中期末的考试看，学生

的基本功欠扎实，作文的应考能力不强，基础知识薄弱。总体来看，

成绩一般。

2、这学期的教材

本学期有《必修5》、《选修——中国古代诗歌散文欣赏》。在

学习《必修5》中，要突出古文。在小说的学习中，要发挥集体的力量，

把长篇小说上成鉴赏课、讨论课。《选修——中国古代诗歌散文欣

赏》，教诗歌时，要注意通过讲解以及《唐之韵》等手段，应到学生

进入到唐诗宋词的王国，去体验，去揣摩。要带领学生多美读、多背

诵，多写体验文章。要避免单打一，不能总是背唐诗，要适当的补充

其他学习材料。教散文时，要注意文言知识的积累，不能为完成任务

而教，要为高三学习奠定扎实的基础。

二、指导思想

髙二已文理分科，高二上期是学生高中学习的巩固提高阶段，要

让学生在高一的基础上进一步提高语文素养，体现语文教学的时代性、

基础性、人文性，以提升学生的审美能力、探究能力，形成良好的思

维能力和人文素质，落实常规工作，夯实基础，引导学生加大课外阅

读量，扩大学生的知识面，提高学生的语文素养，使学生具有适应实

际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有一定的文

学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。培养学生的审美情趣、思维品

质和文化品位，发展个性，形成健全人格。不断激发学生研究性学习

精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。继续强化语文学习

的基本方法，培养学生自学的良好习惯，促进学生提高文化品位，为

高三学习奠定扎实的基础。

三、工作重点

1、精心设计、科学实施高二上学期的语文教学任务，提高语文能

力，强化语文素养。

2、在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学