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高级育婴师模考试题+参考答案
1、短期目标是将长期目标的过程分解为连续的若干个小步骤,每个小步骤
就是一个()。
A、大目标
B、个别目标
C、长期目标
D、短期目标
答案:D
2、()是整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上的主要体现。
A、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合
B、将主要的内容反复的强调让婴儿记住
C、实现途径和方法上的独立作用
D、考虑教学内容的横向有机结合
答案:A
3、婴儿如果误()类服腐蚀性药物要及时催吐,并要喝合淀粉的液体。
A、碱性
B、酸性
C、碘酒
D、强酸
答案:C
4、下列哪一项不属于选择游戏素材的要点()。
A、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣安排
B、围绕游戏的难易程度安排
C、围绕育婴师的生活经验和家庭需要安排
D、围绕季节和节日安排
答案:C
5、全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确
A、评价婴儿运动、语言、认知方面的发展
B、评价婴儿对音乐、运动的发展
C、评价婴儿父母的文化修养、聪明程度
D、评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面的发展
答案:D
6、下列()是属于婴儿的常见疾病。
A、佝偻病、侏儒病、小儿麻痹、呕吐、腮腺炎
B、佝偻病、单纯性肥胖症、水痘、湿疹、呕吐、腮腺炎
C、侏儒病、高血压、水痘、湿疹、呕吐、腮腺炎
D、心血管疾病、单纯性肥胖症、乙肝、湿疹、白血病
答案:B
7、用DDST为婴儿进行测评时,根据迟长项目的多少可以测出()结果。
A、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种
B、“正常”、“可疑”、“超长”、“无法解释”四种
C、“正常”、“可疑”、“超常”、“无法解释”四种
D、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四种
答案:A
8、()等级是划分育婴职业的层次。
A、保姆和育婴员二个
B、育婴员和育婴师二个
C、育婴员、育婴师和高级育婴师三个
D、保姆、育婴员和育婴师三个
答案:C
9、婴儿发展是()。
A、0一3岁期间,个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂
过程
B、0一3岁婴儿心理承受能力的提高过程
C、0一3岁婴儿情商的提高过程
D、0一3岁婴儿认知能力的提高过程
答案:A
10、下列哪一项不是婴儿发展变化的特征表现()。
A、旧特征消失
B、功能发生变化
C、新特征获得
D、身高发生变化
答案:B
11、为婴儿选择蔬菜应做到()。
A、深浅搭配D,颜色鲜艳
B、含粗纤维丰富
C、根茎类和叶菜类搭配
答案:A
12、高级育婴师只有()这个前提和基础,才能做好指导、培训和评估工作。
A、掌握婴儿家长的学习经历
B、掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求
C、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求
D、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求
答案:C
13、婴儿发展评价的方法包括()。
A、发育筛查法
B、指标评价法
C、观察评价法
D、发育诊断法
答案:B
14、高级育婴师有()的重要职责。
A、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可
B、对育婴员、育婴师的工作进行监督
C、给家长进行育儿培训
D、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估
答案:D
15、游戏记录的内容由()等组成。
A、活动中所用的玩具、教具和道具
B、教师的疑难问题
C、活动的准备工作
D、婴儿一日生活起居
答案:A
16、营养气氛包括()过程。
A、启发进食和喂食
B、烹调和进食
C、教育和进食
D、喂食和进食
答案:B
17、婴儿教育的心理基础是()。
A、人脑的发展
B、个体发展的关键期
C、人的思维的发展
D、人的观察力的发展
答案:B
18、婴儿易兴奋易疲劳的原因是()。
A、植物神经发育不全
B、小脑发育晚
C、婴儿的神经细胞缺乏
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