精品解析：北京市西城区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题（解析版）.docxVIP

北京市西城区2023-2024学年七年级下学期期末

道德与法治试题

注意事项

1.本试卷共8页，共两部分，共19题，满分100分。考试时间60分钟。

2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和学号。

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5.考试结束，请将考试材料一并交回。

第一部分

本部分共15题，每题2分，共30分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1.2024年2月，中国载人航天工程办公室发布消息，中国载人月球探测任务新飞行器名称已经确定，新一代载人飞船命名为____，月面着陆器命名为____，并计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。（）

A.“梦舟”、“揽月” B.“嫦娥”、“玉兔”

C.“神舟”、“鹊桥” D.“天问”、“祝融”

【答案】A

【解析】

【详解】本题是时政题，解析略。

2.青春期成长的不仅仅是身体。我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。下列做法中，有利于我们正确面对和处理青春期心理矛盾的有（）

①学会自我解嘲，回避青春期产生矛盾和困惑

②学会自我调节，遇到各种烦恼都必须自己解决

③培养兴趣爱好，接纳和调适青春期的矛盾心理

④积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查化解青春期的矛盾心理。

③④：根据题文、结合所学可知，参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，有助于我们正确面对和处理青春期心理矛盾，故③④说法正确；

①：青春期的心理矛盾是回避不了的，故①说法错误；

②：遇到烦恼不向他人倾诉，是封闭自我的表现，故②说法错误；

故本题选D。

3.步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。关于“独立思考”，同学们展开了讨论，其中认识合理的是（）

①小方：“学贵有疑”，学习中的疑问都是可贵的

②小圆：敢于对不合理的事情说“不”，向权威挑战

③小张：不能人云亦云，要有自己的独到见解

④小驰：坚持自己的观点，不能关注他人意见

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学会独立思考、培养批判精神。

②③：依据教材知识，学会独立思考要敢于对不合理的事情说“不”，向权威挑战；不能人云亦云，要有自己的独到见解，故②③符合题意；

①：都是可贵，说法绝对，故①说法错误；

④：坚持自己的观点，要能关注他人意见，故④说法错误；

故本题选C。

4.某中学举行登山活动，校长在总结大会上说：“我发现大多数男同学帮助女同学背书包，女同学帮忙收集食品垃圾……我为同学之间的相互关爱而感动。”校长的感慨启示我们，与异性交往（）

①要发挥各自性别优势，优势互补②可以将对异性的欣赏理解为爱情

③要欣赏自身优势，不断完善自己④彼此之间要相互理解，相互帮助

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查异性交往。

①④：依据教材知识分析可知，题干描述体现了与异性交往要发挥各自性别优势，优势互补，彼此之间要相互理解，相互帮助，故①④说法正确；

②：对异性的欣赏不是爱情，故②说法错误；

③：要欣赏对方优势，不断完善自己，故③说法错误；

故本题选B。

5.道德与法治课上，老师在讲授《揭开情绪的面纱》一课时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。对此，下列理解正确的是（）

①人际关系是影响情绪的重要原因

②我们的情绪受多方面因素的影响

③人与人之间的情绪会相互感染

④情绪是短暂的、不稳定的，要学会压抑自己的情绪

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查影响情绪的因素。

①②：题干图片中，引起情绪波动的主要原因包括生理周期、心理预期、与朋友产生矛盾，被老师误解批评，与父母发生争吵等，表明人的情绪是受多方面影响的，人际关系是影响情绪的重要原因，故①②说法正确；

③：图片强调引起情绪波动的主要原因，与情绪的感染性无关，故③不符合题意；

④：情绪是短暂的，不稳定的，我们要学会调节自己的情绪，不能压抑自己的情绪，故④说法错误；

故本题选A。

6.5月25日是全国大中小学生心理健康日，某校开展了心理健康主题活动，同学们参观“遇见最好的自己”心理治愈系漫画展；通过“解忧杂货铺”信箱，以信为舟，传递经验；赏析心理电影，探索心灵之旅……这些活动旨在引导学生（）

①