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植物妈妈有办法
思考一下这首诗中,提到了哪些植物的妈妈?用“——”在文中标出来。
思考一下蒲公英妈妈苍耳妈妈豌豆妈妈
思考一下孩子如果已经长大,就得(děi)告别妈妈,四海为(wéi)家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的什么办法?
读准字音就得(děi)告别妈妈,四海为(wéi)家。得děi(就得)dé(得到)de(跑得快)为wéi(作为)(四海为家)wèi(因为)(为了)
读准字音děidéde1、我高兴(得)跳了起来。2、我(得)到了这个苹果。3、我(得)好好学习。
思考一下想一想:“四海为家”是什么意思?答:“四海”指到处;“四海为家”指植物的种子传播到哪里,就在哪里生根、发芽、开花、结果。
思考一下想一想:“旅行”是什么意思?答:“旅行”指为了办事或游览从一个地方去到另一个地方(多指路程较远的)。
思考一下接下来,请你自由读读第2、3、4小节。然后想一想哪位植物妈妈最能干?它传播种子的办法好在哪里?跟同位相互说一说。
课文解读蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。利用风来传播种子
课文解读只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。
课文解读蒲公英娃娃飞呀飞呀,飞呀飞呀......有的蒲公英娃娃飞到了(),有的飞到了(),还有的娃娃飞到了()。你能用以上句式说一句话吗?
课文解读如果,你是蒲公英娃娃,在将要离开妈妈的时候,你想要对妈妈说些什么呢?
课文解读我是蒲公英的娃娃,有一朵毛茸茸的小花。微风轻轻一吹,我就离开了亲爱的妈妈。飞呀,飞呀,飞到哪儿,哪儿就是我的家。
课文解读苍耳妈妈又有什么好办法呢?
课文解读苍耳妈妈有个好办法,它让孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野﹑山洼(wā)。
课文解读我们再一起来看看豌豆妈妈是如何传播种子的。
课文解读豌(wān)豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。啪(pā)的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦(bèng)着跳着离开妈妈。
课文解读蒲公英妈妈为孩子们准备了(降落伞),孩子们(乘着风)离开妈妈。苍耳妈妈为孩子准备了(带刺的铠甲)。孩子(挂住动物的皮毛)离开妈妈。豌豆妈妈为孩子而让孩子(晒在太阳底下),豆荚炸开,孩子(蹦着跳着)离开妈妈。就这样,孩子们离开妈妈(四海为家)。
课文解读下面的植物和动物旅行靠什么?帮他们用线连起来。苍耳马蒲公英鸟豌豆翅膀脚太阳晒风动物皮毛
思考一下你认为哪个“植物妈妈”最聪明,它播种的方法好在哪里?(读一读)
思考一下除了课文中介绍的三种植物,你还知道哪些植物妈妈的好办法?
思考一下植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。细心的小朋友能得到它。
思考一下石榴妈妈的胆子挺大,她不怕小鸟吃掉娃娃。娃娃在鸟肚子里睡上一觉,就会钻出来落户安家。
思考一下柳树妈妈有办法,她请风婆婆来帮忙。孩子随风飘一飘,处处都能把家安。
思考一下椰树妈妈个子高,她的办法真奇妙,她邀请海水来帮忙,让宝宝高高兴兴去远航。
家庭作业抄写生字;背诵《植物妈妈有办法》;预习第4课《古诗两首》(生字组词,诗读熟)
植物妈妈有办法
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