统编版道德与法治六年级上册第四单元法律保护我们健康成长大单元整体教学课件.ppt

新知讲解环节四：依法维权赵新的姑姑怀孕了，喜欢安静的环境。可是，小区外面的广场上，每天都有一些跳“广场舞”的人把音箱的音量开得特别大，早上六点多，第一拨广场舞开始了:与晚上的舞蹈，则从八点一直持续到十点多。赵新的姑姑早晚都不能好好休息，他的姑父多次找跳舞的人交涉，他们却说:“广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗?”周末，赵新的姑父邀请了同样受噪声困扰的邻居和赵新的爸爸等亲戚商量应该怎么办。你觉得他们应该可以怎样来解决这件事？上面的这些做法是否合法？为什么？知识拓展做法1:把他们的音箱砸了，揍他们一顿，他们就老实了。做法2:实在没人管，咱们也买个音箱，开大音量跟他们对着干。做法3:在广场上乱扔垃圾，把他们赶走。我认为这三种做法并不合适。砸音箱、打人、制造噪声扰民、抛撒垃圾,这些都是违法行为,我们要做守法的公民。知识拓展如果你是赵新，应该建议家人怎么做?把你想到的合法的做法写出来。我的建议①向小区业主委员会、居民委员会反映情况。②向小区所在派出所反映情况,请求调解。③向法院起诉。知识归纳法律是保护我们权利的最有效，最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取”，同时，权利的行使和保护也有边界。权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。板书设计9.1用好法律维护权利法律是维护权利的有力手段“运用法律维权益，以暴制暴不可取”课堂总结结合今天所学知识，为生活中的纠纷出谋划策组内分享哦~法律是维护权利的有力手段，当我们的权利受到侵害时要在法律范围内行使和保护权利，不能超越法律范围滥用权利，也不能用违法方式维护自身权利。我们要选择合法、智慧、有效的维权方式。9.2守法不违法道德与法治六年级上册内容总览单元学习内容01单元教学情境02教学目标03新知导入04新知讲解05课堂总结06目录作业布置07板书设计08单元学习内容单元内容一览表法律保护我们健康成长课题栏目目的与要求8.我们受特殊保护我们是未成年人专门法律来保护特殊关爱助我成长了解保护未成年人的专门法律，知道法律保护公民的合法权益，从而尊崇法律，热爱法律，助力法治中国建设。知法守法依法维权用好法律维护权利守法不违法依法维权有途径单元教学情境表1《我们的国家机构》单元活动主题与实践任务主题学习目标课前探究任务课中实践任务课后拓展任务我是未成年知道未成年人的重要性数字联想不同国家未成年人对比做家务我有特殊关爱知道未成年有的专门法律和全社会的责任漫画解读特殊关爱有哪些关心留守儿童我知法守法用法律维护自己的合法权益案例解析各种社会新闻了解维权途径教学目标核心素养：法治观念1.知道在权利受到侵害时，可以运用相应的法律，依法维护自身权利。2.懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。3.掌握校园欺凌和不当身体接触的处理方法。新知导入按照危险程度分，你觉得这三个灯分别对应怎样的程度？生活中很多事情都有轻重之分，你能判断你所做行为带来的后果吗？让我们一起走进今天的课堂吧~红灯黄灯褐灯轻重严重未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施:(1)由父母，学校管教；(2)由公安机关治安处罚；(3)由相关政府部门进行专门娇治教育；(4)由法院追究刑事责任。杜某某本是一个非常可爱的孩子，因为他是家里的“独苗”，爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。上小学时，杜某某变成了一个招人讨厌的孩子，喜欢打架，骂人，欺负其他同学。老师多次批评他，并让爸爸妈妈管教他，爸爸妈妈虽然答应了老师，背后却说:“小孩子多一些虎气才好。”于是，杜某某更加有恃无恐。15周岁那年，杜某某因拦截，殴打低年级同学，强行索要财物，被告到派出所，派出所对他进行了治安处罚。后来，杜某某又因盗窃被送入专门学校进行专门矫治教育。那一刻，他流下了悔恨的泪水。新知讲解环节一：悔恨的泪水知识归纳家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。作为未成年人，应听从父母的教导,孝敬父母。子女在成年后，还有赡养扶助父母的义务。新知讲解环节二：特别的保护1989年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利公约》，旨在为世界各国和地区的儿童创建良好的成长环境。该公约将“儿童”界定为不满18周岁的任何人，而我国通常用“未成年人”的概念指代这一群体。《