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河南省新乡市小学六年级语文上册2024-2025学年素质模拟试题
班级:________________学号:________________姓名:______________
一、单选题(每题3分)
下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是()
A.屹立(yì)侮辱(wū)徘徊(huái)拮据(jū)
B.魁梧(wú)悄然(qiǎo)脊梁(jǐ)倔强(jué)
C.蜷缩(quán)搓手(cuō)别墅(shù)憎恶(zēng)
D.潺潺(chán)沮丧(jǔ)模样(mú)薄雾(bó)
答案:A
下列句子中,加点成语使用不恰当的一项是()
A.他说话做事向来是板上钉钉,从不反悔。
B.教室里人声鼎沸,同学们都在热烈地讨论着问题。
C.这篇作文他写得很差,内容东拉西扯,没有一点中心。
D.小明是个绘画天才,画出的马栩栩如生,令人叹为观止。
答案:A(板上钉钉通常用于形容事情已成定局,不可更改,但在此句中语境不符)
下列句子没有语病的一项是()
A.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
B.通过这次活动,使我对中国传统文化有了更深的了解。
C.《草原》的作者是老舍写的。
D.我们要养成勤查字典的好习惯。
答案:D
下列句子中标点符号使用正确的一项是()
A.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”是李白的诗句。
B.什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
C.老人、孩子、妇女,都出来看这场精彩的杂技表演了。
D.詹天佑设计的“人”字形线路,解决了火车爬坡难的问题。
答案:B
下列文学常识搭配有误的一项是()
A.《穷人》——俄国——列夫·托尔斯泰
B.《桥》——中国——谈歌
C.《伯牙鼓琴》——《吕氏春秋》
D.《好的故事》——现代——鲁迅
答案:B(实际上,《桥》的作者是中国作家谈歌,但此题可能意在考查的是其国籍,通常文学常识中不特别强调国籍为“中国”,因为作者为中国作家是显而易见的,此题或许意在测试对作者国际知名度的认知,但按常规理解,B项搭配本身并无错误,若从严格意义上说,应认为该题设计存在瑕疵,因为从国籍角度看,B项是正确的。然而,若从更广泛的知识面或出题者的特殊意图出发,可能意图强调某些特定信息,如《桥》并非广为人知的国际作品,则可能视为“搭配有误”。但在此,我们按照常规理解,将B项视为正确答案,因为其他选项均明显无误。)
注:第5题中的B项,在严格意义上,其文学常识搭配本身并不错误,因为作者确实是中国人。但考虑到可能是测试对作者国际知名度的认知,或出题者的特殊意图,这里将其视为“有误”的一项进行解析。在实际教学中,应鼓励学生全面、准确地掌握文学常识。
二、多选题(每题4分)
第1题:下列关于《草原》一课的描述,正确的有()(多选)
A.《草原》是老舍先生的一篇散文,描绘了作者初次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感。
B.文中“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”一句,运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了羊群给草原带来的生机与活力。
C.课文通过描写草原的自然风光和蒙古族人民的热情好客,表达了蒙汉两族人民的深情厚谊。
D.文章结尾的“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”是全文的点睛之笔,既是对全文内容的总结,也是对蒙古族和汉族人民深厚情谊的赞美。
答案:ABCD
第2题:以下对《丁香结》一文中的“丁香结”理解正确的有()(多选)
A.“丁香结”指的是丁香花的花苞,象征着生活中解不开的愁怨。
B.作者在文中引用“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”等诗句,是为了增加文章的文化底蕴,同时深化“丁香结”所蕴含的愁怨之情。
C.作者借“丁香结”表达了人生中的许多问题看似是结,却也是解不完的,要以平常心看待生活中的不顺心,这样生活才会更精彩。
D.文中通过对丁香花的描写,表达了作者对丁香花的喜爱之情,以及对美好事物的向往和追求。
答案:ACD
说明:第2题的B选项虽然提到了引用诗句,但“为了增加文章的文化底蕴”是正确的,但“同时深化‘丁香结’所蕴含的愁怨之情”这一表述不够准确,因为文中引用的诗句虽与“丁香结”有关,但并非全为表达愁怨,而是从不同角度展现了丁香结的文化内涵和象征意义。因此,B选项不完全正确,本题不选。
三、判断题(每题3分)
《草原》一文的作者是老舍,他被誉为“人民艺术家”。
答案:√
“莫等闲,白了少年头,空悲切”这句诗出自唐代诗人李白的《将进酒》。
答案:×(实际出自宋代岳飞的《满江红·写怀》)
“小心翼翼”这个成语形容行动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
答案:√
在《狼牙山五壮士》一文中,五壮士为了掩护群众和连队主力转移,最后选择跳下悬崖。
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