计算机基础教案05公式的运用.doc

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文化理论课教案(首页)

科目

计算机应用基础

第四章课题：（五）公式的运用

授课日期

课时

2

班级

10服装

授课方式

多媒体教学

作业题数

拟用时间

教学目的

了解公式的基本结构和功能

掌握利用公式进行各种算术运算的方法

函数的结构、类型和功能

常用内部函数的使用方法

选用教具挂图

在多媒体教室中演示性讲授

重点

无

难点

无

教学回顾

工作表的删除、插入和重命名

工作表的复制与移动

根据模板创建工作簿

4、保护工作簿和工作表

说明

表格编号：QS-JXSS-10第页共页

教案

本次新内容：

在单元格中输入正确的公式或函数后，会立即在单元格中显示出计算的结果。如果改变了工作表中与公式有关或作为函数参数的单元格里的数据，Excel会自动更新计算结果

一、公式的基本结构和功能——单元格地址

每个单元格在工作表中都有一个固定的地址，这个地址一般用其行列号表示。如在一个工作表中，B6指定的单元格就是第“6”行与第“B”列交叉位置上的那个单元格，这是相对地址。指定一个单元格的绝对位置只需在行、列号前加上符号“$”，例如：“$B$6”。由于一个工作簿文件可以有多个工作表，为了区分不同的工作表中的单元格，要在地址前面增加工作表的名称，有时不同工作簿文件中的单元格之间要建立连接公式，前面还需要加上工作簿的名称，例如：[Book1]Sheetl!B6指定的就是“Bookl”工作簿文件中的“Sheetl”工作表中的“B6”

二、运算符及公式

公式可以由值、单元格引用、名称、函数或运算符组成。引用单元格可以是同一个工作表中的其他单元格、同一个工作簿不同工作表中的单元格，或者其他工作簿的工作表中的单元格。

运算符对公式的元素进行特定类型的运算，是公式中不可缺少的组成部分。Excel包含4种类型的运算符：算术运算符、比较运算符、文本运算符和引用运算符。

算术操作符包括：+、—、*、/以及^（幂），计算顺序为先乘除后加减。

比较运算符包括：=、、=、、=、，比较运算符可以比较两个数值并产生一个逻辑值。

文本运算符“”将两个文本值连接起来产生一个连续的文本值。

引用运算符包括：冒号、逗号、空格，其中“：”为区域运算符，如C2:C10是对单元格C2到C10之间（包括C2和C10）的所有单元格的引用；“，”为联合运算符，可将多个引用合并为一个引用，如SUM(B5，C2:C10)是对B5及C2至C10之间（包括C2和C10）的所有单元格求和；空格为交叉运算符，产生对同时隶属于两个引用的单元格区域的引用，如SUM(B5:E10C2:D8)是对C5:D8区域求和。

使用公式有一定的规则，即必须以“＝”开始。为单元格设置公式，应在单元格中或编辑栏中输入“＝”，然后输入所设置的公式。对公式中包含的单元格或单元格区域的引用，可以直接用鼠标拖动进行选定，或单击要引用的单元格或输入引用单元格地址，最后按Enter键。如“＝（C4+D4+E4）/3”表示将C4、D4、E4三个单元格中的数值求和并除以3

在公式中输入函数时可以按照下列步骤操作：

①直接输入函数名称，或在“插入函数”对话框的“选择函数”列表框中选中函数名称，如“SUM（）”；

②在（）中输入要引用的单元格或单元区域；

③单击“确定”按钮。

下面举例来说明公式编辑方法。

[例6.5-1]在图6.5.1所示的学生成绩中，包括高等数学、大学英语、计算机基础三门成绩，求每个学生的平均成绩。

解：此题最简便的方法就是设置一个公式。设置公式的步骤如下：

图6.5.1利用设置的公式求值①

图6.5.1利用设置的公式求值

②在“数据编辑区”，输入公式“＝（C4+D4+E4）/3”后回车，得到G4的值为70.66667

③再将鼠标箭头放在G4的边框右下角的填充柄上，等其显现为“＋”时，按住鼠标左键向下拖动扫过有学生成绩的区域，就可得到所有学生的平均成绩，见图6.5.1所示。

函数

图6.5.2“插入函数

图6.5.2“插入函数”对话框

函数名（参数1，参数2，参数3，…）

在公式中输入函数的步骤如下：

①手动输入函数名称或单击“插入”|“函数”命令，也可直接单击工具栏中的“函数”按钮，弹出“插入函数”对话框如图6.5.2所示，并在“选择函数”列表框中选择所需函数名称；

②在（）中输入函数的参数；

③单击“确定”按钮或按回车键。

下面举例介绍求和函数SUM（）和求平均值函数AVERAGE（）函数。

[例6.5-2]求图6.5.1中每个学生的三门成绩的总分，并把结果放在F列的单元格中。

解：计算总分，要用求和函数SUM（），其格式为：

SUM(n