六年级上册苏教版英语复习资料.docx

六年级上册苏教版英语复习资料

一、教学内容

本节课为六年级上册苏教版英语复习课，主要复习第三单元OurSchool和第四单元IntheKitchen的重点内容。第三单元主要学习了学校各个场所的名称以及简单的描述，如教室、图书馆、操场等；第四单元主要学习了厨房中常见的食物和烹饪工具的名称以及简单的描述，如桌子、椅子、碗、筷子、锅等。

二、教学目标

1.能够熟练掌握第三单元和第四单元的重点单词和句型，并能够运用到实际情景中。

3.能够通过复习，增强学生对英语学习的兴趣和自信心。

三、教学难点与重点

重点：第三单元和第四单元的重点单词和句型的掌握。

难点：单词的准确发音和句型的正确运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、单词卡片、食物模型等。

学具：课本、练习本、单词卡片、文具等。

五、教学过程

1.情景引入：教师通过展示学校的情景图片，引导学生回忆第三单元OurSchool的内容，让学生用英语描述学校各个场所的名称和特点。

2.单词复习：教师通过展示单词卡片，引导学生复习第三单元和第四单元的重点单词，如教室、图书馆、操场、桌子、椅子、碗、筷子、锅等，并让学生跟读，确保发音准确。

3.句型练习：教师通过展示PPT，引导学生复习第三单元和第四单元的重点句型，如Thisis、Its、Ihave等，并让学生进行随堂练习，确保句型的正确运用。

4.情景对话：教师通过展示食物模型的图片，引导学生进行情景对话，让学生运用第三单元和第四单元的单词和句型进行交流，如Whatsthis?Itsa、Ihavea等。

六、板书设计

板书设计如下：

OurSchool

Classroom

Library

Playground

IntheKitchen

Table

Chair

Bowl

Chopsticks

Pot

七、作业设计

1.抄写第三单元和第四单元的重点单词和句型，并翻译成中文。

2.编写一个关于学校或厨房的小故事，尽量使用第三单元和第四单元的单词和句型。

答案：

1.第三单元和第四单元的重点单词和句型。

2.Asmallstoryaboutschool/kitchen,usingthewordsandsentencesfromthethirdunitandthefourthunit.

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过复习第三单元和第四单元的内容，学生对学校各个场所和厨房中常见的食物和烹饪工具有了更深入的了解，同时也提高了学生的听说读写能力。但在课堂活动中，部分学生对单词的发音和句型的运用还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。

拓展延伸：

教师可以布置一个小组活动，让学生合作编写一个关于学校或厨房的小剧本，并表演出来，以此提高学生的团队合作能力和口语表达能力。同时，教师还可以引导学生利用网络资源，如英语学习网站、APP等，进行自主学习，提高学生的自主学习能力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课为六年级上册苏教版英语复习课，主要复习第三单元OurSchool和第四单元IntheKitchen的重点内容。第三单元主要学习了学校各个场所的名称以及简单的描述，如教室、图书馆、操场等；第四单元主要学习了厨房中常见的食物和烹饪工具的名称以及简单的描述，如桌子、椅子、碗、筷子、锅等。

二、教学目标

1.能够熟练掌握第三单元和第四单元的重点单词和句型，并能够运用到实际情景中。

3.能够通过复习，增强学生对英语学习的兴趣和自信心。

三、教学难点与重点

重点：第三单元和第四单元的重点单词和句型的掌握。

难点：单词的准确发音和句型的正确运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、单词卡片、食物模型等。

学具：课本、练习本、单词卡片、文具等。

五、教学过程

1.情景引入：教师通过展示学校的情景图片，引导学生回忆第三单元OurSchool的内容，让学生用英语描述学校各个场所的名称和特点。

2.单词复习：教师通过展示单词卡片，引导学生复习第三单元和第四单元的重点单词，如教室、图书馆、操场、桌子、椅子、碗、筷子、锅等，并让学生跟读，确保发音准确。

3.句型练习：教师通过展示PPT，引导学生复习第三单元和第四单元的重点句型，如Thisis、Its、Ihave等，并让学生进行随堂练习，确保句型的正确运用。

4.情景对话：教师通过展示食物模型的图片，引导学生进行情景对话，让学生运用第三单元和第四单元的单词和句型进行交流，如Whatsthis?Itsa、Ihavea等。

六、板书设计

板书设计如下：

OurSchool

Classroom