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江苏省扬州市2024-2025学年高一历史下学期期末质量检测试题

留意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，仔细核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。

2.选择题答案必需运用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必需运用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清晰。

3.请根据题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。

第Ⅰ卷选择题（共76分）

一、选择题：本大题共38小题，每小题2分，共76分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1.原始人类经验了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是

A.建筑技术的进步B.人工取火的独创C.原始农业的产生D.生产工具的改进

2.下图是关于最初的人类文明古国的分布示意图。关于图中文明共同点的表述，不正确的是

A.受自然地理环境影响B.属于典型的大河文明

C.都实行封建中心集权D.形成辉煌的文化成就

3.下图是某同学在学习印度种姓制度时绘制的，其中首陀罗对应的选项是

AB

A

B

C

D

4.罗马帝国亚洲行省的叙利亚、小亚细亚，北非行省的埃及经济都很旺盛，罗马向行省输出陶器、橄榄

油、葡萄酒等产品，从行省输入粮食、纺织品、金属制品和奢侈品。面对这种状况，罗马统治者和法学家制定法律

A.规范商品交易活动B.维护公民政治权利

C.调整平民贵族关系D.强化罗马奴隶制度

5.《后汉书?西域传》记载：和帝永元九年(公元97年)，“都护班超遣甘英使大秦，抵条支”。对材料信息解读正确的是

A.班超出访大秦B.汉朝与罗马的交往

C.官方沟通亲密D.汉朝与希腊的交往

6.在世界历史上，5-15世纪一般被成为“中古时期”。在欧洲，西欧出现了封建社会，东欧拜占庭一度强大；在亚洲，突厥人建立了德里苏丹国；在西非，加纳、马里和桑海等国先后兴起；在中南美洲，印第安人创建了玛雅、阿兹特克和印加文明。这表明这一时期世界各区域的文明

A.具有多元面貌B.完全没有联系C.都有近代特征D.宗教信仰相同

7.下图是绘画作品《中古西欧的“三种人”》，体现了典型的中世纪西欧社会体系：教士、骑士与农夫。下列说法正确的是

A.三种人地位同等B.商人被视作局外之人

C.农夫是作战的人D.骑士是离神最近的人

8.奥斯曼帝国手工业者由国家管理,产品的种类、数量与安排由国家限制；商业同样也受国家的监督,商品的质量和价格都由法令规定,盐、肥皂、蜡的贸易由国家垄断。从材料可以看出奥斯曼帝国

A.工商业由国家垄断C.苏丹是帝国最高主宰

C.实行重农抑商政策D.对过境商品征收重税

9.高丽成宗时代（981年-997年），某大臣主见：“华夏之制，不行不遵，然四方习俗，各随土性。其礼乐诗书之教、君臣父子之道，宜法中华；其余车马衣服制度，可因土风，不必苟同。”这反映了该大臣主见

A.全盘吸取中国文化B.本国处于藩属地位

C.有选择地学习中国D.固守自身传统习俗

10.“巴格达城……市场上有从中国运来的瓷器；从印度运来的香料；从中亚西亚运来的红宝石；从俄罗斯运来的毛皮；从非洲运来的象牙”,据此可知在沟通世界贸易中起到桥梁作用的是

A.中国人B.阿拉伯人C.法兰克人D.罗马人

11.下图是1493年画定的“教皇子午线”，它

A.标记着资本主义世界经济体系的形成B.是西方国家划分势力范围的起先

C.实现了西班牙对南美全部土地的限制D.导致葡萄牙退出殖民霸权的争夺

12.文艺复兴时期的学者文人从东方吸取大量文化养料，仅就《十日谈》取自《天方夜谭》的故事来说，有《真假戒指