教学技能大赛背景下工程造价专业课程的教学探索与实践——以“建筑水电工程计价”课程为例.pdf

YANXUE丨研学

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教学技能大赛背景下工程造价专业课程的

教学探索与实践

——以“建筑水电工程计价”课程为例

文＿黄海波（广西建设职业技术学院，高级工程师）

李泉江（广西建设职业技术学院，高级工程师，硕士）

杨展丽（广西建设职业技术学院，讲师、工程师）

杨唯艺（广西建设职业技术学院，讲师、工程师，硕士）

随着中国职业教育的快速发展，教育行业对教师教学技能的要求也日益提高。为了进一步提升职业教育质

量，促进学生综合素质的发展，全国职业院校教师教学技能大赛应运而生。该大赛积极响应国家《国家职业教

育改革实施方案》《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和《关于加快推进现代职业教育体系建

设若干意见》等文件要求，进一步推动现代职业教育体系的全面建设，强调提高教师的数字素养水平，注重学

生全面发展和技能培养。

广西城镇建设

GUANGXICHENGZHENJIANSHE

2024/3总第256期丨

作为职业教育领域的一项重要赛事，该大赛对提升职业教育质量、促进学生综合素质发展、推动职业教育

改革、加强校企合作和提高职业教育的社会认可度等方面具有深远影响。通过大赛的举办，职业学校可以展示

自身教学水平和实力，同时学习和借鉴优秀教师的教学方法和经验，提升自身的教学水平。学生也能够提升知

识水平、实践能力和创新思维，增强团队协作精神和沟通能力，为其未来的职业发展奠定坚实基础。此外，大

赛还有助于深化教学改革，探索更符合市场需求和学生实际的教学方法和模式，促进校企合作的深入开展。

本文基于教学能力大赛背景，对高职工程造价专业课程“建筑水电工程计价”进行深入且全面的教学探索

与实践，重点从教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施等四个方面具体阐述。

一、教学整体设计

（一）课程介绍

“建筑水电工程计价”是广西建设职业技术学院高职工程造价专业的核心技能课程。本课程全面贯彻2021

年全国职业教育大会精神，坚持立德树人、德技并修。依据工程造价专业人才培养方案，该课程注重“岗课赛

证”融通，即解析安装预算员工作岗位技能，融入工程造价数字化应用职业技能等级证书（初级、中级）及建

筑信息模型（BIM）职业技能等级证书（初级、中级）考证内容，融合全国职业技能竞赛建筑工程识图赛项、

广西职业院校技能大赛建筑信息模型技术应用赛项和行业内BIM技术应用竞赛考点，培养学生算量套价专项能

力。本课程参加广西职业院校教师教学技能大赛课堂教学赛项，将课程内容从原来的“识系统—熟工艺—读图

纸—定规则—会算量—计价格”重构成“装配式卫生间给排水算量—地铁站台卫生间给排水系统算量套价—办公

楼给排水系统算量套价—高层建筑给排水系统算量套价”四个项目（见图1）。

图1课程项目化设计

本参赛作品选自该课程“项目三办公楼给排水系统算量套价”的“单元1建筑给排水系统算量套价”，其

中含8个任务，共16学时。作品内容对接预算员职业岗位的工作内容，并根据岗位工作过程对课程进行优化与

重构，使其适应工程造价职业教育高素质技术技能人才培养的需求。

（二）教学内容

校企共育，依据高等职业学校工程造价专业教学标准、人才培养方案和课程标准及造价人员的岗位要求，

融入“1+X”等级证书考核标准，结合竞赛评分标准和行业标准、规范，将单元1建筑给排水系统算量套价内容

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细分为“给水管道算量套价、洁具附件算量套价、排水管道算量套价”等三个模块，每个模块教学内容按照真

实工作过程分为“安装—建模—算量”三个任务，教学内容全程嵌入家国情怀、传承工匠精神等思政元素，践

行社会主义核心价值观（见图2）。

图2