《行政职业能力测验》2023年公务员考试广西壮族南宁市良庆区模拟试题含解析.doc

《行政职业能力测验》2023年公务员考试广西壮族南宁市良庆区模拟试题

一、言语理解与表达

1．网络文化．是人类文明的划时代成果，它所包含的丰富的经济、科技、教育、艺术等信息，有助于人们开阔眼界、增长知识、陶冶性情、愉悦身心，而且具有传播速度快、时效性强、信息容量大、覆盖范围广、高度的开放性和交互性等优势，实现了文化传播方式的深刻变革。近年来，随着互联网的发展，网络文化在我国呈现出总体良好的发展前景。由此可推知作者紧接着将要介绍的内容是（）。

A、网络文化在我国呈现出良好发展前景的表现

B、网络文化的作用

C、怎样建设网络文化

D、网络文化实现了文化传播方式的变革

2．一个人的堕落往往经过长期而缓慢的过程，在这个过程中，家长和教师完全可以通过种种征兆觉察出来并及时采取措施，为身遭灾祸的孩子提供必要的帮助。如果你觉得孩子开始显得心不在焉，似乎只是本能表面地参加家庭生活时，你必须睁大眼睛，刨根问底。作者主要阐明的观点是（）。

A、一个人的堕落是长期的过程

B、家长和教师应及时觉察孩子的反常行为，及时给以帮助，以免孩子堕落

C、家长应该给孩子帮助

D、家长和教师应该相互合作，发现孩子的问题

3．下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是（）。

A、时下，田园风光游、农家乐等乡村旅游很流行，满足了人们走近自然、返璞归真的愿望

B、由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望

C、本届影展表现出参赛者对民俗摄影的深刻理解，参赛作品的题材从日常生活习俗、人物服饰到节庆活动应有尽有，真是蔚为大观

D、这部电视剧虽然遭到了一些人的尖锐批评和指责，但是批评者认为，作者的创作动机是无可厚非的

4．经营景区景点，追求经济效益和利润，本无可非议。然而钞票要赚，应赚“阳光下的利润”。用个比喻，应当靠“放水养鱼式”的“巧取”，而不是门票涨价这种涸泽而渔的“豪夺”。且不说公益性质的景区频频涨价于理不合、于情相悖，即使完全从经济的角度看，“门票经济”的路子也只会越走越窄，是作茧自缚。这段文字意在说明（）。

A、经营景区景点需生财有道

B、门票免费是景区景点发展的必然趋势

C、公益景区不应追求经济效益

D、景区经营需走出“门票经济”另辟蹊径

5．人类应该有所敬畏。对敬畏感的褒扬，并非意味着宣传愚昧和迷信、抹杀人的主体性，__________主张对人的主体性加以适度限制，即对人的自负浅薄、妄自尊大、不自量力等予以合理规约。这种限制和规约，可以使人类__________毫无顾忌地为所欲为，__________得以拥有自己的自然和精神家园，这有助于人类心灵的净化、人格的完善。依次填入划横线处最恰当的一项是（）。

A、而且无法进一步

B、而是难以况且

C、却是不能并且

D、而是不至于进而

6．世界银行在国际上享有盛誉并具有相当的约束力，它既能要求得资方国家进行产权保护等制度性改革，又能直接参与投资，后者本身也让民间投资者更有信心，因而使发展中国家的投资项目风险降低。这不仅能增加对发展中国家的投资，而且使他们的融资成本降低。这段话讨论的是（）。

A、世界银行如何帮助发展中国家

B、世界银行如何降低投资风险

C、世界银行具有什么样的作用

D、世界银行如何建立投资者的信心

7．海洋中波浪冲击海岸时激起大量的浪花，冲击力可以摧毁坚固的建筑物，其中蕴藏着极大的能量。每秒钟在1平方公里海面上产生的能量可以达到20万千瓦之多，据科学家估计，全球波浪能的储量可以达到25亿千瓦。现在，沿海各国都十分重视利用这种能源作为发电动力。最能准确复述这段话的意思的是（）。

A、海浪中蕴藏有巨大的能源

B、波浪能是世界上最便宜的能源

C、世界上尚有25亿千瓦的波浪能等待发现

D、沿海各国利用海浪能源可以发电25亿千瓦

8．英国的心理学家对一个占星学院中3000多名大学生进行性格测试，发现受访者的性格竟然与其所在星座代表的性格非常相似；而在之后的针对2000名从未接触过星座学说的小学生的测试中，心理学家发现受访者的性格与星座并没有太大联系。根据这段文字，我们可以得出的结论是（）。

A、知识结构决定人的性格

B、小学生比大学生更诚实

C、星座学说没有价值

D、心理暗示影响人的性格

9．恒河从瓦拉纳西穿城而过。对印度教信徒而言，恒河之水天上来，是湿婆神的化身、天堂的入口。没有恒河的瓦拉纳西是难以想象的，这里条条道路通恒河；有了恒河的瓦拉纳西也是的，这里传统与现代并存、圣洁与污浊混搭，无时无刻不在挑战你的感官极限。填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A、匪夷所思

B、美轮美奂

C、叹为观止

D、出神入化

10．这也正是苏州古城的气质，一定要经历过变迁与__________，见证过繁华与___