《再塑生命的人》导学案及参考答案.pdfVIP

10.《再塑生命的人》导学案1.理清文章思路，找出文中莎莉文老师教“我”学习的具体事例，

领会莎莉文老师隽永，深沉的爱心和高超的教育艺术。

学习目标

2.体会莎莉文老师给“我”的生活带来了怎样的改变，理解“再

知识与能力：

塑生命”的含义，感受“我”对莎莉文老师的敬爱和感激之情。

1.了解作者及写作背景，掌握生字词。

教学过程

2.揣摩文中重要语句，品味文章细腻优美的语言。

一、新课导入

过程与方法：

1.作者简介

理清文章思路，找出文中莎莉文老师教“我”学习的具体事例，

海伦·凯勒（HelenKeller）（1880—1968)，19世纪（国

领会莎莉文老师隽永，深沉的爱心和高超的教育艺术。

家）盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的

情感与价值观：

顽强毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五

体会莎莉文老师给“我”的生活带来了怎样的改变，理解“再国语言。完成了她的一系列着作，并致力于为残疾人造福，建立慈

塑生命”的含义，感受“我”对莎莉文老师的敬爱和感激之情。领善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统

会莎利文老师对学生深沉的爱，以及海伦顽强勤奋的精神和坚韧不自由勋章”等奖项。美国的马克?吐温说：“19世纪出了两个杰出

拔的毅力。人物：一个是拿破仑、一个是海伦。”她的主要着作有《假如给我

三天光明》《我的生活》《我的老师》等。

二、教学重难点

2.背景链接二、自学指导（一）——预习与交流

海伦?凯勒一岁半不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之1.给加点的字注音。

又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷

捡起感慨搓捻绽开

入了痛苦的深渊……17岁，海伦?凯勒考进哈佛大学，还掌握了英、

浸满

法、德、拉丁和希腊五种文字。大学期间，她开始写作。毕业后，

争执惭愧悔恨激荡

她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先

后完成了14部具有世界影响的着作，最着名的是其自传奥秘拼凑花团锦簇

《》。海伦?凯勒无比敬爱和感激自己的老师，

企盼疲倦怦怦碎片

她说：“假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师——安

2.解释下列词语的意思。

妮?莎莉文！”

感慨：

海伦·凯勒，一位谱写出人类文明史上辉煌生命赞歌的聋

哑盲人，她的传奇人生，照亮了人类精神的殿堂，向世人昭示着残疲惫不堪：

疾人的尊严和伟大。今天，我