1.1.3 第几（课件）人教版（2024）数学一年级上册.pptxVIP

第3课时第几5以内数的认识和加、减法一1~5的认识1

情境导入同学们，你们坐过高铁吗？准备坐高铁去北京游玩。瞧！小明和妈妈正

探究新知数一数，一共有几人在排队？一共有5人在排队。

小明排第几？第2一共有5人在排队。

排第2，他前面有人，后面有人。13一共有5人在排队。

第2其他人分别排第几？第1第3第4第5一共有5人在排队。

第2第1第3第4第5一共有5人在排队。“5人”中的5和“第5”中的5有什么不同？数量位置和顺序

从图中还可以提出什么数学问题？第2第1第3第4第5一共有5人在排队。

他们分别排第几？第2第1第3第4现在一共有几人在排队？一共有4人在排队。

快乐应用【教材P19T1】1.（1）从左边数，圈出4只小鸟，给第4只涂色。（2）从右边数的第2只小鸟飞走了，还剩只小鸟。4

2.一共有人。从左边数，排第。【教材P19T2】55两个□里的数表示的意思一样吗？

3.大树挡住了（）辆车，挡住的是第（）辆车和第（）辆车。223

4.数一数。从前往后数，你的座位在教室里排第几，你前面有几人，后面有几人？

通过这节课的学习，你有什么收获？课堂小结一个数可以表示几，也可以表示第几。当它表示数量的多少时，是“几”；当它表示排列的顺序时，是“第几”。

完成习题。课后作业