精品解析：北京市昌平区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题（解析版）.docxVIP

北京市昌平区2023-2024学年七年级下学期期末

道德与法治试题

注意事项：

1.本试卷共8页，共两部分，共18题，满分70分。考试时间70分钟。

2.开卷考试，考生只能携带七年级下册统编教材入场，教材上允许书写笔记和进行标记，但不得粘贴、夹带纸条和标签等，应独立答题，禁止交流。

3.考生务必将答案填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，请交回答题卡。

第一部分

本部分共12题，每题2分，共24分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1.2024年6月4日，携带月球样品的____上升器自月球背面起飞，随后成功进入预定环月轨道，完成世界首次月球背面采样和起飞。（）

A.鹊桥二号 B.嫦娥六号 C.天舟七号 D.神州十八号

【答案】B

【解析】

【详解】本题为时政题，解析略。

2.对下列事例解读正确的是（）

序号

事例

解读

①

小辰脸上长了青春痘,她觉得很丑

展现青春之美要关注自己的外表,因为外在美比内在美更重要

②

小玲不喜欢家长干涉自己的事,但遇到麻烦时,还是渴望他们“出现”

青春期存在反抗与依赖的矛盾心理

③

有异性在场时,小嘉总想展示自己,引起注意,但不知道怎么和异性交往

与异性交往需要内心坦荡、言谈得当、举止得体

④

做数学题的时候,小瑶会尝试不同的解法

独立思考意味着一味追求独特

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查正确认识青春期的身体、心理的变化；成长的不仅仅是身体；异性交往。

①：青春的我们追求美：在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，①说法错误；

②：小玲不喜欢家长干涉自己的事，体现了反抗的心理；遇到麻烦时,还是渴望他们“出现”体现的是依赖的心理，②说法正确；

③：小嘉与异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，③说法正确；

④：做数学题的时候，小瑶会尝试不同的解法，这是独立思考的表现，单独立思考并不意味着一味追求独特，④说法错误；

故本题选C。

3.全地形月球探索机器人、智慧围棋小助手、课堂板书的“随时拍”改造……昌平区中小学生积极参加科学探究实践活动，多个项目在第43届北京青少年科技创新大赛中斩获奖项。这说明（）

①创造存在于生活的各个方面②创造就是要开创前人未走之路

③创造的最终目的是为了获奖④我们要敢于尝试、探索、实践

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查开发创造潜力。

①：全地形月球探索机器人、智慧围棋小助手、课堂板书的“随时拍”改造等项目，都是学生在日常生活中发现问题并进行创新的例子，体现了创造存在于生活的各个方面，故①符合题意；

④：昌平区中小学生积极参与科学探究实践活动，勇于尝试和探索，获得奖项，体现了我们要敢于尝试、探索、实践，故④符合题意；

②：我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，开创前人未走之路，故②说法错误；

③：学生在比赛中获得了奖项，但创造的最终目的并不是为了获奖，而是为了解决问题、推动进步，故③说法错误；

故本题选B。

4.给以下两幅漫画拟一个主题，最贴切的是（）

A.止于至善，践行好事从点滴做起 B.关爱他人，传递真情于细微之处

C.诚实守信，彰显魅力在你我之间 D.行己有耻，树立新风懂廉耻荣辱

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查对止于至善的正确认识。

A：帮老人推车，义务植树这些都是止于至善的表现，A说法符合题意；

B：义务植树不能体现关爱他人，B说法与题不符；

C：帮老人推车，义务植树与诚信无关，C说法与题不符；

D：题文中体现的是止于至善，从身边的小事做起，没有体现行己有耻，D说法与题不符；

故本题选A。

5.“公园20分钟效应”表明，每天只需抽出短暂的时间来到户外，就可以感受到放松，拥有更好的精神状态。对此，下列认识正确的是（）

A.去公园是激发正面情绪的最佳选择 B.放松身心有助于更好地调整状态

C.丰富的情感驱使我们全面观察事物 D.情绪不会随周围情况的变化而变化

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查情绪调节的重要性。

B：题文材料中，通过短暂的户外放松，有利于我们更好的调整状态，拥有更好地精神状态，故B说法正确；

A：去公园可以帮助我们激发正面的情绪感受，但“最佳选择”夸大了去公园放松的作用，故A说法错误；

C：题文材料中表达的是通过短暂的户外放松，有利于我们更好的调整状态，“丰富的情感驱使我们全面观察事物”与题文材料的主旨不符，故C不符合题意；

D：我们的情绪受多方面因素的影响，会随着周围情况的变化而变化，故D说法错误；

故本题选B。

6.初中生小泽连续一个月在日记中记录自己的情绪变化及原因，以下是他在班级中分享