- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
中班科学蔬菜一家子教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园中班科学活动手册》第四章“认识蔬菜”,详细内容为“蔬菜一家子”。通过本章节的学习,让幼儿了解蔬菜的种类、特点和营养价值,引导幼儿养成不偏食、爱吃蔬菜的好习惯。
二、教学目标
1.知道常见蔬菜的名称,了解它们的生长特点及营养价值。
2.学会观察、描述蔬菜的形状、颜色和气味,提高观察力和表达能力。
3.培养幼儿不偏食、爱吃蔬菜的良好饮食习惯。
三、教学难点与重点
教学难点:让幼儿理解蔬菜的营养价值,养成爱吃蔬菜的好习惯。
教学重点:认识常见蔬菜,学会观察、描述蔬菜的特点。
四、教具与学具准备
1.教具:蔬菜模型、蔬菜卡片、PPT、录音机等。
2.学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师带领幼儿参观幼儿园的菜园,让幼儿观察、触摸蔬菜,引导幼儿关注蔬菜的生长过程。
2.例题讲解(10分钟)
(1)教师展示蔬菜模型,让幼儿说出蔬菜的名称,如:白菜、胡萝卜、西红柿等。
(2)教师讲解蔬菜的生长特点,让幼儿了解蔬菜的营养价值。
(3)教师引导幼儿观察、描述蔬菜的形状、颜色和气味,提高幼儿的观察力和表达能力。
3.随堂练习(10分钟)
(1)教师发放蔬菜卡片,让幼儿找出自己喜欢的蔬菜,并说出它的名称。
(2)幼儿分组,每组挑选一种蔬菜,讨论并描述该蔬菜的特点。
教师通过PPT展示蔬菜的图片,带领幼儿一起回顾所学内容,引导幼儿说出蔬菜的名称和特点。
5.互动游戏(10分钟)
“蔬菜接力赛”:每组幼儿用筷子将蔬菜从一个盘子夹到另一个盘子,最快完成的组获胜。
六、板书设计
1.板书蔬菜一家子
2.板书内容:
蔬菜名称:白菜、胡萝卜、西红柿等
生长特点:土壤、水分、阳光等
营养价值:维生素、矿物质等
七、作业设计
1.作业题目:画出自己喜欢的蔬菜,并描述它的特点。
答案示例:我喜欢西红柿,它形状圆圆的,颜色红红的,味道酸酸的。
2.作业要求:用彩笔在画纸上画出蔬菜,并用简洁的语言描述蔬菜的特点。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式,让幼儿对蔬菜有了更深入的了解。课后,教师应关注幼儿在家庭中的饮食情况,鼓励家长参与幼儿的饮食搭配,让幼儿在日常生活中养成不偏食、爱吃蔬菜的好习惯。同时,可拓展延伸相关活动,如开展“蔬菜拼盘大赛”,提高幼儿的动手能力和创造力。
重点和难点解析
1.教学难点:让幼儿理解蔬菜的营养价值,养成爱吃蔬菜的好习惯。
2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习的互动性。
3.作业设计,尤其是作业的答案示例和作业要求。
4.课后反思及拓展延伸的实际应用和家庭参与。
详细补充和说明:
一、教学难点的处理
1.通过故事化、游戏化的教学方法,将蔬菜的营养价值融入其中。例如,可以创造一个“蔬菜精灵”的故事,让每个蔬菜都有其独特的营养魔力,帮助幼儿健康成长。
2.设计有趣的蔬菜品尝活动,让幼儿亲身体验蔬菜的美味,从而改变他们对蔬菜的偏见。
二、教学过程的互动性
1.实践情景引入:教师应确保参观菜园的活动安全有序,让幼儿能够近距离接触蔬菜,观察它们的生长状态。通过提问和引导,让幼儿主动探索蔬菜的奥秘。
2.例题讲解:在展示蔬菜模型时,教师应鼓励幼儿积极参与,通过触摸、闻味等方式,增强对蔬菜的直观感受。同时,讲解应简洁明了,使用幼儿易于理解的语言。
3.随堂练习:设计具有趣味性的互动游戏,如“蔬菜接力赛”,既可以巩固所学知识,又能提高幼儿的团队合作能力。在分组讨论中,教师应鼓励每个幼儿表达自己的看法,培养他们的语言表达能力。
三、作业设计的细节
1.作业题目应具有启发性,让幼儿在完成作业的同时,加深对蔬菜特点的理解。
2.答案示例应提供一定的引导,帮助幼儿如何描述蔬菜。示例应简洁,符合幼儿的表达水平。
3.作业要求应明确,让幼儿知道如何操作。例如,可以要求幼儿先用铅笔勾勒蔬菜轮廓,再用彩笔上色,用简单的句子描述。
四、课后反思及拓展延伸的实际应用
1.教师应通过课后反思,评估教学活动的效果,并根据幼儿的反应和参与度调整教学方法。
2.拓展延伸活动应具有实践性和参与性,如“蔬菜拼盘大赛”,可以让幼儿在家长的协助下,在家中尝试制作拼盘,这样既能巩固课堂所学,又能增进亲子关系。
3.鼓励家长参与幼儿的饮食管理,提供健康食谱,帮助幼儿在家中也能享受到多样化的蔬菜。
通过上述重点和难点的解析,教师可以更有针对性地进行教学设计,确保教学内容能够有效地被幼儿接受和喜爱,从而促进幼儿的健康成长。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用生动、形象的语言,吸引幼儿的注意力。
2.语调应富有变化,时而温柔、时而兴奋,以
文档评论(0)