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第9课知法守法依法维权(第2课时)
守法不违法
一、教学目标
核心素养:法治观念
1.知道在权利受到侵害时,可以运用相应的法律,依法维护自身权利。
2.懂得遵守法律,做守法公民,不违法犯罪。
3.掌握校园欺凌和不当身体接触的处理方法。
二、教学重点、难点
重点:知道在权利受到侵害时,可以运用相应的法律,依法维护自身权利。
难点:掌握校园欺凌和不当身体接触的处理方法。
三、教学准备
多媒体课件
四、评价任务
1、悔恨的泪水
评价量表1
评价项目
评价标准
星等
能认真参与课堂活动,能够准确判断出不良行为和严重不良行为。
认真参与课堂得1星;
能准确判断出不良行为和严重不良行为得2星。
()☆
少年的你
评价量表2
评价项目
评价标准
星等
能认真参与课堂活动,能够在情境中解决实际问题。
能积极参与课堂得1星;
能在情境中解决实际问题得2星。
()☆
勇敢说不
评价量表3
评价项目
评价标准
星等
能认真观看视频,并能通过视频得出正确方法。
能认真观看视频得1星;
能说出正确的应对措施得2星。
()☆
保护自己
评价量表3
评价项目
评价标准
星等
能认真观看视频,并能通过视频得出正确方法。
能认真观看视频得1星;
能说出正确的应对措施得2星。
()☆
教学过程
教学环节
学习活动
设计意图
效果评价
导入新课
图片展示:
按照危险程度分,你觉得这三个灯分别对应怎样的程度?
生活中很多事情都有轻重之分,你能判断你所做行为带来的后果吗?让我们一起走进今天的课堂吧~
通过警示灯引起学生探究的兴趣,为后面教学做好铺垫。
教师观察学生的活动参与程度及回答,给予学生及时的鼓励。
讲授新课
环节一:悔恨的泪水
杜某某本是一个非常可爱的孩子,因为他是家里的“独苗”,爸爸妈妈,爷爷奶奶,外公外婆都很疼爱他,什么都依着他。
上小学时,杜某某变成了一个招人讨厌的孩子,喜欢打架,骂人,欺负其他同学。老师多次批评他,并让爸爸妈妈管教他,爸爸妈妈虽然答应了老师,背后却说:“小孩子多一些虎气才好。”于是,杜某某更加有恃无恐。
15周岁那年,杜某某因拦截,殴打低年级同学,强行索要财物,被告到派出所,派出所对他进行了治安处罚。后来,杜某某又因盗窃被送入专门学校进行专门矫治教育。
那一刻,他流下了悔恨的泪水。说说杜某某实施了哪三类不良行为,分别受到了哪些处理?请按照由轻到重(黄灯、红灯、褐灯)的顺序进行排序,将不良行为和对应的处理措施,填入下列表格中。
程度
不良行为
处理措施
黄灯
红灯
褐灯
知识拓展1:判断下列哪些是不良行为?哪些是严重不良行为?
(1)殴打、辱骂、恐吓,或者故意伤害他人身体
(2)吸烟、饮酒
(3)非法携带匕首等管制器具
(4)盗窃
(5)多次旷课逃学
(6)结伙斗殴
(7)沉迷网络
(8)参与赌博
(9)吸食注射毒品
(10)与社会上具有不良习性的人交往
知识拓展2:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
第二十九条未成年人的父母或者其他监护人发现未成年人有不良行为的,应当及时制止并加强管教。
第三十一条学校对有不良行为的未成年学生,应当加强管理教育,不得歧视;对拒不改正或者情节严重的,学校可以根据情况予以处分或者采取以下管理教育措施……
第四十一条对有严重不良行为的未成年人,公安机关可以根据具体情况,采取以下矫治教育措施……
第四十三条对有严重不良行为的未成年人,未成年人的父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的,可以向教育行政部门提出申请,经专门教育指导委员会评估同意后,由教育行政部门决定送入专门学校接受专门教育。
《中华人民共和国刑法》
第十七条 已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的,应当负刑事责任。
已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。
小结:法律既维护权利人的合法权益,也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面,在我们的权利受到侵害时,需要运用法律武器捍卫自己的权益;另一方面,我们也应该遵守法律,做守法公民,不违法犯罪。
环节二:少年的你
播放视频《少年的你》
1、视频中是一种什么现象?
2、校园欺凌的主要表现有哪些?
3、校园欺凌有什么危害?
知识拓展2:我叫王然,一个月前刚刚从异地转到新学校,转学后的第一天,我就在校门口遇到了身材高大的鲁某和另外两个男生,他们拦住我,逼我叫他们“大哥”,还强迫我给他们背书包,威胁说“不老实,就揍你”,我当时吓坏了。
回家后,我委屈地躲在屋里哭泣,爸爸发现了,问我怎么回事。我把事情的来龙去脉告诉了爸
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