苏教版六下数学创新教学实践.docx

苏教版六下数学创新教学实践

一、教学内容

本节课的教学内容来自苏教版六年级下册数学教材，主要包括第四章《比例》和第五章《分数与小数》的相关知识点。其中，第四章《比例》主要讲述了比例的概念、比例的计算方法以及比例在实际生活中的应用。第五章《分数与小数》主要涉及到分数和小数的互换、分数的加减乘除以及小数的四则运算。

二、教学目标

1.让学生掌握比例的概念和计算方法，能够解决实际生活中的比例问题。

2.让学生理解分数与小数之间的关系，能够熟练地进行分数与小数的互换以及分数和小数的四则运算。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：比例在实际生活中的应用，分数与小数的互换以及分数和小数的四则运算。

2.教学重点：比例的概念和计算方法，分数与小数之间的关系。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：以购物场景为例，让学生观察并思考：如果一件商品的原价是200元，现在打8折，那么现价是多少？

2.例题讲解：讲解比例的概念和计算方法，以及如何将实际问题转化为比例问题。

3.随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固比例的计算方法。

4.分数与小数的互换：讲解分数与小数之间的关系，以及如何进行分数与小数的互换。

5.例题讲解：讲解分数与小数的互换在实际问题中的应用。

6.随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固分数与小数的互换方法。

7.分数和小数的四则运算：讲解分数和小数的四则运算规则，以及如何将实际问题转化为分数和小数的四则运算问题。

8.例题讲解：讲解分数和小数的四则运算在实际问题中的应用。

9.随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固分数和小数的四则运算方法。

六、板书设计

板书设计如下：

比例：

原价：200元

折扣：80%

现价：160元

分数与小数的互换：

1/2=0.5

2/3≈0.67

分数和小数的四则运算：

3/4+0.25=1

2/50.4=0

七、作业设计

（1）一瓶饮料有500毫升，如果每天喝200毫升，几天能喝完？

（2）一块巧克力有100克，如果每天吃20克，几天能吃完？

（1）一个水果篮子里有3个苹果，2个香蕉，苹果和香蕉的比例是多少？

（2）小华有2/5的零花钱，他花了0.4元，还剩多少元？

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，让学生能够更好地理解比例、分数与小数之间的关系以及它们的实际应用。在教学过程中，注重引导学生独立思考和解决问题，培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。通过随堂练习，巩固了所学知识。在板书设计上，清晰地展示了比例、分数与小数的互换以及分数和小数的四则运算的过程。

作业设计紧密结合实际生活，让学生能够在生活中运用所学知识，提高学习的兴趣和效果。课后拓展延伸部分，鼓励学生自主解决问题，培养他们的创新能力和实践能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对比例、分数与小数之间的关系以及它们的实际应用有了更深入的理解。在今后的教学中，将继续关注学生的学习情况，针对不同学生制定合适的教学策略，进一步提高教学质量。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

在教学内容中，我们发现了两个难点，一是比例在实际生活中的应用，二是分数与小数的互换以及分数和小数的四则运算。

比例在实际生活中的应用是难点之一。这是因为比例问题往往涉及到实际生活中的各种情境，需要学生具备一定的实际问题分析能力。例如，在购物场景中，学生需要理解打折的概念，并将打折问题转化为比例问题。比例问题的解决还需要学生掌握比例的计算方法，如交叉相乘等。

分数与小数的互换以及分数和小数的四则运算也是教学难点。学生需要理解分数与小数之间的关系，掌握分数与小数之间的互换方法，如将分数转换为小数或将小数转换为分数。同时，学生还需要掌握分数和小数的四则运算规则，如分数的加减乘除和小数的加减乘除。

二、重点解析

对于上述的两个难点，我们需要进行详细的解析和补充。

1.比例在实际生活中的应用

比例在实际生活中应用广泛，例如在购物、烹饪、建筑等领域。以购物为例，当商品打折时，学生需要理解打折的实质是原价和现价之间的比例关系。例如，如果一件商品原价为200元，现在打8折，那么现价是200元的80%，即160元。学生需要掌握如何将实际问题转化为比例问题，并运用比例的计算方法解决实际问题。

2.分数与小数的互换以及分数和小数的四则运算

分数与小数之间的关系密切，两者可以互相转换。例如，1/2可以转换为0.5，2/3可以近似为0.67。学生需要理解分数与小数之间的转换规则，并掌握如何进行转换。

分数和小数的四则运算也需要学生熟练掌握。例如，3/4加0.25等于1，2/5减0.4等于0