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《为人民服务》(语文版八年级教案设计)
《为人民服务》教案
永春二中郑新兴
教学目标:
德育目标:学习本文,理解张思德“彻底地为人民的利益
工作的”精神,树立为人民服务的思想。
知识目标:
1、概括各段的段意,理解本文的思路。
2、巩固议论文三要素,理解本文的中心论点、证明论点
的论据和运用的论证方法。
能力目标:培养学生学会归纳各段内容,培养学生结合实
例分析语言能力,提高分析概括表达能力。
教学重点、难点:
重点:
1、概括各段的段意,理解本文的思路。
2、理解本文的中心论点和证明中心论点的论据。
3、品味本篇演讲词准确、鲜明、严密,富有表现力的语
言风格。
难点:
第1页共7页
1、为人民服务思想的现实意义。
2、品味本篇演讲词准确、鲜明、严密,富有表现力的语
言风格。
教学用具:录音机、课文录音带、杂志《演讲与口才》
教学课时:两课时
第一课时
一、导入课文
60多年前,一个烧炭战士因炭窑倒塌而牺牲,让一代伟
人吟诵出光焰万丈的名篇,它照耀了过去也温暖着今天。这就
是1944年9月8日毛泽东在普通士兵张思德同志追悼会上所
作的《为人民服务》的讲话。
二、听课文录音,初步了解演讲的内容
三、学生阅读读课文,整体感知课文,引导学生概括各段
的段意,理解本文的思路。
思考:讲话有哪几个要点?主旨是什么?结构安排有何特
点?(学生讨论回答)
明确:(1)找段落中心句
第一段,指出我们的队伍的性质——“彻底地为人民的利
益工作的”,张思德同志就是队伍中的一员。
第二段,指出张思德是“为人民利益而死的”,他的死比
泰山还重。
第2页共7页
第三段,指出我们要为人民的利益坚持好的,改正错的。
第四段,指出为人民的利益而牺牲就是死得其所,但要尽
量减少不必要的牺牲。
第五段,号召大家追悼为人民利益而牺牲的同志,寄托哀
思,团结起来。
(2)讲话主旨:为人民服务。
(3)明确文章思路:本文按“提出问题——分析问题—
—解决问题”的逻辑思路展开,层层递进,构成了严谨的总分
总结构。
四、再读课文,巩固议论文三要素
1、归纳本文运用的论据及作用(学生讨论回答)
作者在第2段首先引用了司马迁《报任少卿书》中的一句
话“人固有一死……”把它作为道理论据来赞誉张思德的死。
接着有举出张思德的事例作为事实论据,指出张思德是“为人
民利益而死的”,他的死比泰山还要重。为了充分说明这一
点,作者又在第3段举出了李鼎铭精兵简政的建议被采纳这一
事实作为又一个事实论据,指出我们要为人民的利益坚持好
的,改正错的,使文章很有说服力。
2、归纳本文运用的论证方法(学生讨论回答)
对比论证举例论证引用论证道理论证
3、归纳本文的中心论点。(学生讨论回答)
第3页共7页
中心论点:我们都应当向张思德同志学习,做到为人民服
务。
五、齐读背诵第二自然段
六、课堂小结
七、布置作业
1、熟读课文,背诵第二段。
1、结合课文,理解演讲词的特点。
2、搜集有关为人民服务的典型事例。
附:板书设计
提出论点学习张思德,为人民服务
不怕牺牲,死得其所
论证论点为人民服务就要不怕批评,改正错的
层次清楚
不怕困难,努力奋斗,逐层深入
互相关爱,互相帮助
总结号召开追悼会,寄托哀思
第二课时
一、复习巩固
学生背诵第二自然段
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