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2024年秋学期人教版
小学数学四年级上册教学计划附教学进度表
一、学情分析
本学期由我担任四年级数学教育教学工作。本班共有学生42人,其中男生20人,女生22人,大部分学生对所学知识掌握较好,初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题,思想比较上进,学习态度端正,学习能力强,学习有方法,学习兴趣浓厚。少部分学生学习目的不明确,学习态度不端正,作业经常拖拉甚至不做。整体看,学生的计算方法与作业质量有待进一步提高。另外,学生心理特征、思维发展不一致,需要在教学中在面向全体学生的同时更注重因材施教。学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果、提升数学素养乃至综合素养将是本学期工作努力的方向。
二、教材分析
本册教材内容包括:大数的认识,公顷和平方千米,三位数乘两位数,平行四边形和梯形,除数是两位数的除法,条形统计图,数学广角──优化,总复习等。教材充分遵循培养学生的数学学科素养的基本要求,在各环节的设置与要求中,实现了学生自主思考与合作探究的有机统一,使学生的综合素养得到良好的培养。
三、教学目标
认识相关计数单位,认识自然数,掌握十进制计数法,能根据数级读、写亿以内和亿以上的数,能用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会大数在日常生活中的应用,发展数感。
会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘除法估算和验算。
会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。
认识面积单位公顷和平方千米。知道公顷、平方干米之间的进率,会进行简单的单位换算。
认识直线、射线和线段,知道它们的区别。认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。
认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线。掌握平行四边形和梯形的特征。
认识条形统计图(以1格代多).会用条形统计图来描述数据,能根据条形统计图回答并提出简单问题,能进行简单的数据分析。
经历从实际生活中发现、提出、解决问题的过程,初步形成观察、分析及推理能力。
四、教学重难点
教学重点:
发展数感,会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘除法估算和验算,会进行简单的单位换算,画角,量角,画垂线和平行线,能进行简单的数据分析。
教学难点:
发展数感,会进行相应的乘除法估算和验算,会进行简单的单位换算,画角,量角,画垂线和平行线,能进行简单的数据分析。
四、教学措施
突出数的概念教学,重视数感的培养。
注重培养学生灵活的计算能力。
注重对概念和图形的本质特征的认识。
从学生的生活经验出发引导理解所学。
加强直观演示和实践操作,体验知识形成的过程。
设计一些贴近学生生活实际的有趣的活动性较强的习题、学习活动,进一步感受数学知识的内涵。
加强统计知识的教学,培养学生的数据分析观念。
渗透数学思想方法培养,注重培养思维灵活性和创新性。发展数学思维能力。
加强导优辅差工作。注重因材施教。
注重方法引导,注重心理关爱。
注重学校教育与家庭教育的有机结合。
附:2024——2025学年度人教版小学数学四年级上册教学进度表
2024——2025学年度人教版小学数学四年级上册教学进度表
周次
时间
教学内容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
大数的认识:
亿以内数的认识,亿以内数的读法和写法
5
3
09.09—09.14
亿以内数的大小比较和改写,求近似数(例7),数的产生及十进制计数法
6
4
09.18—09.20
亿以上数的认识,计算工具的认识
3
中秋节
5
09.23—09.27,09.29
用计算器计算,整理和复习,★1亿有多大
6
6
09.30
公顷和平方千米
1
国庆节
7
10.08—10.12
角的度量:
线段、直线、射线、角,角的度量
5
8
10.14—10.18
角的分类,画角
5
9
10.21—10.25
期中复习
5
10
10.28—11.01
期中考试
5
11
11.04—11.08
三位数乘两位数:
三位数乘两位数笔算,因数中间或末尾有0的乘法
5
12
11.11—11.15
积的变化规律,单价、数量和总价,速度、时间和路程
5
13
11.18—11.22
平行四边形和梯形:
平行与垂直,画垂线和点到直线的距离,解决问题
5
14
11.25—11.29
平行四边形的认识,梯形的认识,★神奇的莫比乌斯带
5
15
12.02—12.06
除数是两位数的除法:
口算除法,商是一位数笔算除法
5
16
12.09—12.13
用四舍五入法试商,除数不接近整十数的试商
5
17
12.16—12.20
商是两位数笔算除法,商的变化规律及应用,整理和复习
5
18
12.23—12.27
条形统计图
5
19
12.30—01.03
数学广角──
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