第6单元总复习第1课时 数与运算（20以内数的认识与加减法） 教案 2024新人教版一年级数学上册.pdf

第1课时数与运算（20以内数的认识与加减法）

知识板块要点梳理具体内容

数数一个一个地点数,物体的个数用0～20各数表示。

20以内数的顺序:

数的顺序(1)从前往后数:0,1,2,3……18,19,20。

(2)从后往前数:20,19,18,17……3,2,1,0。

按照数从前往后的顺序比较,后面的数比前面的数大;

比较大小

按数的组成比较。

数的分与合

一个数(0,1除外)可看作是由两个比它小的数组成的,

(11～20以内数

也可以分解成两个数。

20的组成)

以读数、写数都是从十位起。读数时,十位是几就读几十

内读数、写数,个位是几就读几;写数时,有几个十就在十位上写几,

数有几个一就在个位上写几。

的几个是表示物体个数的多少;第几是表示物体的位置和

几个和第几(数

认顺序。

位)

识数位:一个数从右边数第一位是个位,第二位是十位。

与根据一幅图,一般可以写出两道加法算式和两道减法算

一图四式

加式。

减10以内的加法、(1)10以内的加法、减法的计算方法:用“点数”;在一

法减法、连加、连个数的基础上接着数;利用数的组成知识算出得数。

减和加减混合运(2)计算连加、连减和加减混合运算时,先把前两个数

算相加减,再用得数与第三个数相加减。

(1)十加几得十几,十几减几得十。

20以内的加法

(2)十几加(或减)几,先把个位上的数相加减,再加整十

和减法

数。

20以内的进位计算方法:(1)点数;(2)接着数;(3)凑十法;(4)交换两

加法个加数的位置。

解决问题把两个数合并在一起求总数,用加法计算。

教材知识荟

【考点一】20以内数的认识

1.数数2.数的顺序

3.20以内数的大小的比较

例:数一数,用数字表示出例:按顺序填一填。

来。例:在里填上“”“

”或“=”。

分析:根据表格中的数,可10+92013-310

以看出是按从小到大的顺

7+101210+717

序排列的。