18 中国石拱桥——八年级上册语文课件.pptxVIP

桥梁专家茅以昇从科学的角度风趣地解释了“桥”的含义——桥是经过放大的一条板凳。桥身直跨大河两岸，从不同形态展示着它的多姿多彩。今天，我们一起学习《中国石拱桥》，欣赏茅以昇笔下的中国石拱桥的美吧！

第一课时第二课时八年级语文上册18中国石拱桥

1.积累文中的生字、新词，掌握其读音和词义。2.了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。（重点）3.品味说明文语言的准确性和严密性。掌握本文的说明顺序，探究作者说明的技巧。（难点）4.了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。（素养）第一课时学习目标

茅以昇（1896—1989），桥梁专家、教育家。字唐臣，江苏镇江人。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。著有《钱塘江桥》《中国古桥与新桥》等。有《茅以昇文集》。知识备查作者简介

写作背景知识备查茅以昇在谈到本文的写作时说：“石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”从中可看出他写作本文的意图——传播有关石拱桥的知识。

常见的说明方法下定义举例子作比较打比方分类别画图表列数字摹状貌引用知识备查

说明顺序常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序：按照事物发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。空间顺序：按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。逻辑顺序：按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，递进，或概括到具体，或特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明。知识备查

拱桥ɡǒnɡ陡dǒu坡匀称yúnchèn惟妙惟肖wéixiào洨xiáo河jiànyānhúlì饮涧湮没弧形郦道元墩桥dūn砌qì读一读预习检查

（）记载（）装载载zǎizài（）涨水（）涨红涨zhǎnɡzhànɡ多音字预习检查

雄zī（）作suì（）chóng（）姿zī（）询咨祟崇高形近字预习检查

古朴：朴素而有古代的风格。雄姿：威武雄壮的姿态。残损：（物品）残缺破损。胜景：优美的风景。推崇：十分推重。词语解释预习检查优越：优胜，优良。长虹饮涧：入涧饮水的长虹。

巧妙绝伦：灵巧高明，超过寻常的；独一无二，没有什么可以相比的。千态万状：指各种各样的形状和姿态。预习检查交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。就地取材：就在当地选取所需要的人或材料。

通读课文，说说本文的说明对象是什么，它有什么特点。中国石拱桥整体感知形式优美结构坚固历史悠久

课文主要介绍了哪几座桥？为什么介绍这几座桥？课文主要介绍了赵州桥和卢沟桥这两座桥。赵州桥和卢沟桥既有相同点，也有不同点。前者是独拱石桥，后者是联拱石桥。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。整体感知

课文的说明顺序是怎样的？从整体来看，本文遵循从一般到特殊，先概括后具体的顺序，从石拱桥的基本特点（概括），说到它在世界桥梁史上的地位和主要优点（概括），然后再说到中国石拱桥的特点（概括），接下来以赵州桥、卢沟桥为例具体解说（具体）。整体感知

读第4、5段，找一找赵州桥的特点是什么。（1）全桥只有一个大拱（2）大拱的两肩上，各有两个小拱（3）大拱由28道拱圈拼成（4）全桥结构匀称，石栏石板雕刻得古朴美观精读细研

根据课文内容，画出赵州桥的示意图，在相应的位置上标出数据。精读细研37.02米

赵州桥是怎样体现中国石拱桥的特点的？拱上加拱结构匀称，和四周景色配合和谐石栏石板雕刻得古朴美观精读细研形式优美结构坚固历史悠久全桥只有一个大拱大拱的两肩上，各有两个小拱大拱由28道拱圈拼成修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了

精读细研作者在介绍赵州桥的过程中，运用了哪些说明方法？找一找，并说说作用。

精读细研赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。运用列数字的说明方法，通过确凿的数据，准确地说明了桥的规模，突出了赵州桥“雄伟”的特点。

精读细研唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。采用引用的说明方法，引用张嘉