大单元教学6《一封信》第2课时 教学设计 统编版语文二年级上册.docx

二年级上册第一单元《一封信》教学设计（第2课时）

学习目标定位

课标

分析

【核心素养内涵】

义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实语境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创作的综合体现。

第一学段目标：

【识字与写字】

1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。

2.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

4.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。

【阅读与鉴赏】

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。

2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。借助读物中的图画阅读。

3.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与他人交流。通读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

4.尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书。养成爱护图书的习惯。

5.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。

【表达与交流】

1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，有表达交流的自

信心。

2.能认真听他人讲话，努力了解讲话的主要内容。听故事、看影视作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。与他人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

3.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

4.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

【梳理与探究】

1.观察字形，体会汉字部件之间的关系。梳理学过的字，感知汉字与生活的联系。

2.观察大自然，热心参加校园、社区活动，积累活动体验。结合语文学习，用口头或图文等方式整理、表达自己在活动中的见闻和想法。

3.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合其他学科的学习和生活经验交流讨论，尝试提出自己的看法。在落实以上要求过程中，注重引导学生关注中华优秀传统文化在日常生活中的表现，初步感受中华优秀传统文化的重要价值；初步懂得幸福生活是革命前辈浴血奋战、艰苦奋斗换来的，激发对革命领袖、革命家、英雄人物的崇敬之情。

单元教学目标：

【识字与写字】

1.认识“曹、玲”等70个生字,读准“朝、重、结、发”4个多音字，会写“称“等38个字，会写“一同、柱子”等32个词语。能正确辨析与运用“圆、园”等同音字。

2.了解带“的”字和“动词名词”的词组的结构特点。

【阅读与鉴赏】

1.正确、流利地朗读课文

2.能了解关键词句的意思,并借助关键词句试着讲讲故事。

【表达与交流】

能针对问题,说出自己的感受或想法。

【梳理与探究】

能按顺序说说手工作品的制作过程。继续培养专心听、静心听的好习惯,在听的过程中，记住主要信息。

教材

分析

【文本位置和结构】

本课是二年级上册第三单元的第三篇精读课文，主要记述了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事，字里行间透露着真挚、温暖的亲情。题目是一封信，其实故事中的露西前后写了两封信，两封信的内容虽然不同，但是同样真切的表达了对爸爸的思念，期盼爸爸的归来。课文除了写两封信的内容，也对露西的日常生活做了描写，爸爸不在家的日子里，露西能帮助妈妈做家务，能想到用写信的方式表达对爸爸的思念，从各处细节可以看出露西是一个乖巧懂事的好孩子，是学生学习的榜样。

【学习内容分析】

1.识字与写字方面：二年级属于第一学段，在这一学段的学生喜欢学习生字，有主动识字、写字的愿望。能够借助字典独立识字，养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

2.阅读方面：学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，能够用普通话正确流利有感情地朗读课文，并结合上下文和生活实际了解文中词句的意思，在阅读中积累词语。

3.写话方面：学生要对写话有兴趣，写自己想说的话，乐于运用在阅读和生活中积累的词语，能够正确运用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。

4.口语交际方面：学生要认真听别人讲话，积极参加讨论，敢于发表自己的言论，能较为完整地讲述小故事，能简要概述自己感兴趣的事情。

5.综合性学