2025届高考语文复习：必背诗词曲40首+课件.pptxVIP

;原文呈现

静女其姝，俟我于城隅。

爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。

彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。

匪女之为美，美人之贻。;名句默写

1.《诗经·静女》中，“?静女其姝，?俟我于城隅”两句写出了男子对女子的

评价以及女子等待男子的情形。

2.《诗经·静女》中，“?爱而不见，?搔首踟蹰”两句描写了一对青年男女约

会逗趣的生动细节。

3.《诗经·静女》中，“?彤管有炜，?说怿女美”两句运用双关手法赞美了女

子的美好。

4.《诗经·静女》中“?自牧归荑，?洵美且异”两句，说荑草是女主人公跋涉

远郊亲手采来的，物微而意深。

5.《诗经·静女》中，“?匪女之为美，?美人之贻”两句说礼物本身并不珍

贵，但因为是心上人所赠，所以特别美好。;原文呈现

岂曰无衣？与子同袍。

王于兴师，修我戈矛，与子同仇。

岂曰无衣？与子同泽。

王于兴师，修我矛戟，与子偕作。

岂曰无衣？与子同裳。

王于兴师，修我甲兵，与子偕行。;名句默写

1.《诗经·无衣》中，“?岂曰无衣？?与子同袍”两句通过写战士们同穿衣服

来表现他们同仇敌忾的决心。

2.《诗经·无衣》中，“?修我戈矛，?与子同仇”两句写战士们整修“戈

矛”，将会共同对付敌人。

3.《诗经·无衣》中表现战士们修整铠甲和兵器，共同奔赴前线杀敌的句子是“?修

我甲兵，?与子偕行”。;原文呈现

帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余

初度兮，肇锡余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。

纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若

将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，

春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改此度？

乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！;名句默写

1.在《离骚》(节选)中，“?纷吾既有此内美兮，?又重之以修能”两句写诗

人既有美好的内在品质，又特别注重个人的才能。

2.在《离骚》(节选)中，“?扈江离与辟芷兮，?纫秋兰以为佩”两句以“香

草”比兴，借披挂佩戴香草，表现了诗人对美好品质的追求。

3.在《离骚》(节选)中，“?日月忽其不淹兮，?春与秋其代序”两句表现了

时间变化迅速，四季更替有规律。

4.在《离骚》(节选)中，“?惟草木之零落兮，?恐美人之迟暮”两句以“美

人”的衰老和草木的由盛到衰来表现诗人害怕有才德的人会衰老。;5.在《离骚》(节选)中，“?不抚壮而弃秽兮，?何不改此度”两句写诗人期

望君王在盛年时就改变自己的想法和做法。

6.在《离骚》(节选)中，“?乘骐骥以驰骋兮，?来吾道夫先路”两句表达诗

人愿意在前面领路，以让君王能纵横驰骋。;原文呈现

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁？所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。;名句默写

1.《涉江采芙蓉》中运用比兴的手法，营造了清幽的意境，衬托出主人公雅洁形象

的句子是“?涉江采芙蓉，?兰泽多芳草”。

2.《涉江采芙蓉》中，“?采之欲遗谁？?所思在远道”两句形象地刻画了主

人公采撷芳草后的无奈之情：不知道要送给谁，因为所思念的人在远方。

3.《涉江采芙蓉》中，“?还顾望旧乡，?长路漫浩浩”两句点明了主人公想

念的人在路途遥远的故乡。

4.《涉江采芙蓉》中，“?同心而离居，?忧伤以终老”两句写主人公与爱人

之间虽然心心相印，但自己却无力改变二人分隔两地的现状。;原文呈现

对酒当歌，人生几何！

譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

;明明如月，何时可掇？

忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。;名句默写

1.《短歌行》中，诗人以设问的方式，用“?何以解忧？?唯有杜康”两句写

自己因人生短暂而不得不借酒浇愁。

2.《短歌行》中，“?明明如月，?何时可掇”两句，把贤才比作光照宇内、

可望而不可即的明月，表达了作者对贤才的渴望。

3.曹操的《短歌行》中，“?青青子衿，?悠悠我心”两句借用《诗经》中的

诗句，以姑娘思念心上人来形容自己渴望得到有才干的人。

4.曹操的《短歌行》中，写诗人一边喝酒一边听歌，感叹人生短促，日月如梭的句

子是“?对酒当歌，?人生几何”。

5.曹操的《短歌行》中，“?周公吐哺，?天下归心”两句借用周公的典故，

表明了诗