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关于制定和落实“三项制度”的实施方案
一、工作目标:
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展
观,进一步建立健全并落实“三项制度”,强化干部的服务意识、责
任意识和法制意识,进一步规范机关行为,优化服务质量,提高工作
效率,力争在短时间内实现机关工作作风明显改进,机关效率和公共
服务质量明显提高,发展环境明显优化,人民对机关的满意度大大提
升。
二、工作内容:
1、首问负责制。(遵循热情周到、文明主动、行政规范、及时高效的
原则)
2、限时办结制。(遵循准时、规范、高效、负责的原则)
3、责任追究制。(遵循有错必纠、违法必究的原则)
三、工作方法:
1、建立健全三项制度;
2、落实三项制度;
3、强化监督检查。
四、工作要求:
1、加强领导,提高认识;
2、搞好宣传、营造氛围;
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3、注重实效,总结提高。
《中学德育大纲》明确规定了高中阶段的德育目
标,德育的基础内容和实施途径。为了更好地执行《中学德育大纲》,
我们对德育的基本内容进行分解,落实到各个学年,形成了这个分层
次、系列化教育的实施方案。
根据《中学德育大纲》的要求,高中阶段德育的基本内容分8个方面:
(1)马克思主义常识教育;(2)爱国主义教育;(3)国际主义教育;
(4)理想教育;(5)道德教育;(6)劳动教育;(7)民主法制与纪
律教育;(8)身心卫生与个性发展教育。我们根据三个学年学生年龄
和心理特征以及他们的接受能力,将上述8方面内容进行分解,落实
到各个学年,有的内容覆盖整个高中阶段,有的则落实到其中一个或
两个学年。具体安排如下:
一、高中一年级
1、马克思主义常识教育
进行经济常识教育。按现行高一思想政治教育教材进行,由政治课教
师实施。
2、爱国主义教育
重点进行爱父母、爱家乡、爱母校教育,帮助学生树立为祖国富强,
人民富裕贡献青春的远大理想。实现途径:望儿山德育基地、升旗仪
式国旗下讲话、班团会等。
3、道德教育
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以《中学生日常行为规范》和《公民道德纲要》为主要内容,对学生
进行社会主义社会人际关系的教育、现代文明方式和交往礼仪的教育
以及个人利益、集体利益、国家利益三者相结合的社会主义观念教育。
此项教育由政教处、团委、学生会统筹,班主任、班委会
团支部组织实施,政治、语文、英语等学科密切配合。实现途径要把
理论学习与行为实践结合起来,注重训练,养成习惯。
3、劳动教育
组织学生参加校园草坪、花卉、树木的栽植、施肥、防治虫害等劳动
实践,学习吃苦耐劳精神和有关劳动技能。劳动教育由总务处安排,
生物老师进行指导,班主任和班委会协助做好组织工作。
4、身心卫生与个性发展教育
开展青春期卫生课和心理健康指导、心理咨询活动,保证学生身心健
康,养成良好的卫生习惯。开设研究性学习课、音乐欣赏课和丰富多
彩的课外活动,使学生个性得到充分发展。
此项教育由校医、政治教师、音乐教师组织实施,班主任密切配合。
二、高中二年级
1、马克思主义常识教育
进行科学的人生观和世界观教育。按现行高二政治思想课教材进行,
由政治课教师实施。
2、爱国主义教育
重点进行中华民族思想文化优良传统教育,抵制资本主义腐朽思想影
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响。
此项教育由历史教师、政治教师、语文教师在学科教学中进行渗透,
并通过学校艺术节和校本课程进行,学校政教处、团委、班主任密切
配合。
3、道德教育
继续进行《中学生日常行为规范》和《公民道德纲要》教育,在高一
基础上侧重进行提倡共产主义精神的教育。组织实施的办法见高一
“道德教育”部分。
4、劳动教育
组织学生参加校农田作物管理,学习并掌握农作物种植管理知识技
能。实施办法见高一“劳动教育”部分。
5、民主法制与纪律教育
组织学生参与公安分局的共建活动,体验公安干警的生活与工作,请
公安干警作治安形势和法制报告,提高遵法守纪的自觉性,组织学生
参加社区的民主选举、民主管理等活动和学生参与民主管理学校的活
动,了解我国的民主制度,增强民主意识。
民主法制与纪律教育由政教处统筹,班主任积极配合。
6、身心卫生与个性发展教育
继续开展心理健康指导和心理咨询活动,开
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