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关于制定和落实“三项制度”的实施方案

一、工作目标：

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展

观，进一步建立健全并落实“三项制度”，强化干部的服务意识、责

任意识和法制意识，进一步规范机关行为，优化服务质量，提高工作

效率，力争在短时间内实现机关工作作风明显改进，机关效率和公共

服务质量明显提高，发展环境明显优化，人民对机关的满意度大大提

升。

二、工作内容：

1、首问负责制。（遵循热情周到、文明主动、行政规范、及时高效的

原则）

2、限时办结制。（遵循准时、规范、高效、负责的原则）

3、责任追究制。（遵循有错必纠、违法必究的原则）

三、工作方法：

1、建立健全三项制度；

2、落实三项制度；

3、强化监督检查。

四、工作要求：

1、加强领导，提高认识；

2、搞好宣传、营造氛围；

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3、注重实效，总结提高。

《中学德育大纲》明确规定了高中阶段的德育目

标，德育的基础内容和实施途径。为了更好地执行《中学德育大纲》，

我们对德育的基本内容进行分解，落实到各个学年，形成了这个分层

次、系列化教育的实施方案。

根据《中学德育大纲》的要求，高中阶段德育的基本内容分8个方面：

（1）马克思主义常识教育；（2）爱国主义教育；（3）国际主义教育；

（4）理想教育；（5）道德教育；（6）劳动教育；（7）民主法制与纪

律教育；（8）身心卫生与个性发展教育。我们根据三个学年学生年龄

和心理特征以及他们的接受能力，将上述8方面内容进行分解，落实

到各个学年，有的内容覆盖整个高中阶段，有的则落实到其中一个或

两个学年。具体安排如下：

一、高中一年级

1、马克思主义常识教育

进行经济常识教育。按现行高一思想政治教育教材进行，由政治课教

师实施。

2、爱国主义教育

重点进行爱父母、爱家乡、爱母校教育，帮助学生树立为祖国富强，

人民富裕贡献青春的远大理想。实现途径：望儿山德育基地、升旗仪

式国旗下讲话、班团会等。

3、道德教育

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以《中学生日常行为规范》和《公民道德纲要》为主要内容，对学生

进行社会主义社会人际关系的教育、现代文明方式和交往礼仪的教育

以及个人利益、集体利益、国家利益三者相结合的社会主义观念教育。

此项教育由政教处、团委、学生会统筹，班主任、班委会

团支部组织实施，政治、语文、英语等学科密切配合。实现途径要把

理论学习与行为实践结合起来，注重训练，养成习惯。

3、劳动教育

组织学生参加校园草坪、花卉、树木的栽植、施肥、防治虫害等劳动

实践，学习吃苦耐劳精神和有关劳动技能。劳动教育由总务处安排，

生物老师进行指导，班主任和班委会协助做好组织工作。

4、身心卫生与个性发展教育

开展青春期卫生课和心理健康指导、心理咨询活动，保证学生身心健

康，养成良好的卫生习惯。开设研究性学习课、音乐欣赏课和丰富多

彩的课外活动，使学生个性得到充分发展。

此项教育由校医、政治教师、音乐教师组织实施，班主任密切配合。

二、高中二年级

1、马克思主义常识教育

进行科学的人生观和世界观教育。按现行高二政治思想课教材进行，

由政治课教师实施。

2、爱国主义教育

重点进行中华民族思想文化优良传统教育，抵制资本主义腐朽思想影

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响。

此项教育由历史教师、政治教师、语文教师在学科教学中进行渗透，

并通过学校艺术节和校本课程进行，学校政教处、团委、班主任密切

配合。

3、道德教育

继续进行《中学生日常行为规范》和《公民道德纲要》教育，在高一

基础上侧重进行提倡共产主义精神的教育。组织实施的办法见高一

“道德教育”部分。

4、劳动教育

组织学生参加校农田作物管理，学习并掌握农作物种植管理知识技

能。实施办法见高一“劳动教育”部分。

5、民主法制与纪律教育

组织学生参与公安分局的共建活动，体验公安干警的生活与工作，请

公安干警作治安形势和法制报告，提高遵法守纪的自觉性，组织学生

参加社区的民主选举、民主管理等活动和学生参与民主管理学校的活

动，了解我国的民主制度，增强民主意识。

民主法制与纪律教育由政教处统筹，班主任积极配合。

6、身心卫生与个性发展教育

继续开展心理健康指导和心理咨询活动，开