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区域活动：“棋”乐无穷――大班“棋苑’活动区

类型：幼儿园大班健康教案,幼儿园大班教案,幼儿园教案

标题：区域活动：“棋”乐无穷――大班“棋苑’活动区

升入大班后，我班开辟了“棋苑”活动区，为了在区角活动中充

分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水

平，我们选用各类废旧瓶盖创设了“益智棋类系列”，，以孩子

为出发点，迎合孩子兴趣，适合孩子特点，充分体现了区角活动

的特色。该棋类系列自投放区角活动以来，深受孩子喜爱．

制作方法：

1、在有色卡纸上打格或划线，做成棋盘。

2、选同类废旧瓶盖做棋子。

3、根据各种棋的内容要求，在废旧图书上选取画面剪下来，贴在

瓶盖或棋盘上。

一、五子棋

活动目的：培养幼儿的观察力，提高思维的灵活性和敏捷性。

1

玩法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子

相连的一排（横、竖、斜排均可），同时阻断对方的五子连接，

最后五子相连排数多者为赢。

二、跳棋

活动目标：

1、熟悉规则，能按规则游戏。2、培养协作活动的能力。

三、分类棋

活动目的：

培养幼儿的分类能力。

玩法：

棋子画面分四类：动物类、花卉类、人物类、水果类，每类五个

画面，幼儿协商分配所找类别，猜拳决定谁先开始，摸到棋后，

不能让别人看到画面，是属于自己所找类别的，画面朝上摆放在

自己一边，反之放回原处，记住下次不再摸该棋。大家按顺时针

方向轮流摸棋，先集齐同类别五个画面者为赢。层次变化：先玩

四个一级概念：动物、人物、花卉、水果；再玩四个二级概念，

2

如爬行动物、兽类动物、鸟类动物、鱼类动物，依次类推，难度

逐渐加深。

实录：

升入大班后，我班开辟了“棋苑”活动区。今天我带领孩子们认

识了几种棋：五子棋、跳棋、分类棋等。经过认识孩子们知道有

的棋只能两个人下，有的棋可以三四个人下，孩子们很感兴趣。

只听周雨疏举手说：“老师，我会下跳棋呢。”“我也会下跳

棋。”徐丹鹏迫不及待地说。“那你们两个人下给我们大家看

看。”我提议。只见两人坐好后选好棋子就开始了，大家看得眼

花花。可都不知道如何下跳棋，有几个孩子拉着我急着问：“老

师，老师，这跳棋该怎么下，教教我们吧。”我随着他们下的步

骤介绍了下跳棋的方法及规则……

状况评析：

孩子们刚开始接触棋苑的棋，他们的反应各不相同，不过大多数

孩子都表现出了浓厚的兴趣，能向老师及会下的同伴请教下棋的

步骤和方法。俗话说：“兴趣是最好的老师。”我们要根据孩子

3

的兴趣逐一指点孩子掌握下棋的方法。使我班的棋苑活动区更加

精彩。

stone

升入大班后，我班开辟了“棋苑”活动区，为了在区角活动中充

分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水

平，我们选用各类废旧瓶盖创设了“益智棋类系列”，，以孩子

为出发点，迎合孩子兴趣，适合孩子特点，充分体现了区角活动

的特色。该棋类系列自投放区角活动以来，深受孩子喜爱．

制作方法：

1、在有色卡纸上打格或划线，做成棋盘。

2、选同类废旧瓶盖做棋子。

3、根据各种棋的内容要求，在废旧图书上选取画面剪下来，贴在

瓶盖或棋盘上。

一、五子棋

活动目的：培养幼儿的观察力，提高思维的灵活性和敏捷性。

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玩法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子

相连的一排（横、竖、斜排均可），同时阻断对方的五子连接，

最后五子相连排数多者为赢。

二、跳棋

活动目标：

1、熟悉规则，能按规则游戏。2、培养协作活动的能力。

三、分类棋

活动目的：

培养幼儿的分类能力。

玩法：

棋子画面分四类：动物类、花卉类、人物类、水果类，每类五个

画面，幼儿协商分配所找类别，猜拳决定谁先开始，摸到棋后，

不能让别人看到画面，是属于自己所找类别的，画面朝上摆放在

自己一边，反之放回原处，记住下次不再摸该棋。大家按顺时针

方向轮流摸棋，先集齐同类别五个画面者为赢。层次变化：先玩

四个一级概念：动物、人物、花卉、水果；再玩四个二级概念，

5

如爬行动物、兽类动物、鸟类动物、鱼类动物，依次类推，难度

逐渐加深。

实录：

升入大班后，我班开辟了“棋苑”活动区。今天我带领孩子们认

识了几种棋：五子棋、跳棋