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区域活动:“棋”乐无穷――大班“棋苑’活动区
类型:幼儿园大班健康教案,幼儿园大班教案,幼儿园教案
标题:区域活动:“棋”乐无穷――大班“棋苑’活动区
升入大班后,我班开辟了“棋苑”活动区,为了在区角活动中充
分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性,提高幼儿的智力发展水
平,我们选用各类废旧瓶盖创设了“益智棋类系列”,,以孩子
为出发点,迎合孩子兴趣,适合孩子特点,充分体现了区角活动
的特色。该棋类系列自投放区角活动以来,深受孩子喜爱.
制作方法:
1、在有色卡纸上打格或划线,做成棋盘。
2、选同类废旧瓶盖做棋子。
3、根据各种棋的内容要求,在废旧图书上选取画面剪下来,贴在
瓶盖或棋盘上。
一、五子棋
活动目的:培养幼儿的观察力,提高思维的灵活性和敏捷性。
1
玩法:二人各执一色棋子,每人都要尽快把自己的棋子摆成五子
相连的一排(横、竖、斜排均可),同时阻断对方的五子连接,
最后五子相连排数多者为赢。
二、跳棋
活动目标:
1、熟悉规则,能按规则游戏。2、培养协作活动的能力。
三、分类棋
活动目的:
培养幼儿的分类能力。
玩法:
棋子画面分四类:动物类、花卉类、人物类、水果类,每类五个
画面,幼儿协商分配所找类别,猜拳决定谁先开始,摸到棋后,
不能让别人看到画面,是属于自己所找类别的,画面朝上摆放在
自己一边,反之放回原处,记住下次不再摸该棋。大家按顺时针
方向轮流摸棋,先集齐同类别五个画面者为赢。层次变化:先玩
四个一级概念:动物、人物、花卉、水果;再玩四个二级概念,
2
如爬行动物、兽类动物、鸟类动物、鱼类动物,依次类推,难度
逐渐加深。
实录:
升入大班后,我班开辟了“棋苑”活动区。今天我带领孩子们认
识了几种棋:五子棋、跳棋、分类棋等。经过认识孩子们知道有
的棋只能两个人下,有的棋可以三四个人下,孩子们很感兴趣。
只听周雨疏举手说:“老师,我会下跳棋呢。”“我也会下跳
棋。”徐丹鹏迫不及待地说。“那你们两个人下给我们大家看
看。”我提议。只见两人坐好后选好棋子就开始了,大家看得眼
花花。可都不知道如何下跳棋,有几个孩子拉着我急着问:“老
师,老师,这跳棋该怎么下,教教我们吧。”我随着他们下的步
骤介绍了下跳棋的方法及规则……
状况评析:
孩子们刚开始接触棋苑的棋,他们的反应各不相同,不过大多数
孩子都表现出了浓厚的兴趣,能向老师及会下的同伴请教下棋的
步骤和方法。俗话说:“兴趣是最好的老师。”我们要根据孩子
3
的兴趣逐一指点孩子掌握下棋的方法。使我班的棋苑活动区更加
精彩。
stone
升入大班后,我班开辟了“棋苑”活动区,为了在区角活动中充
分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性,提高幼儿的智力发展水
平,我们选用各类废旧瓶盖创设了“益智棋类系列”,,以孩子
为出发点,迎合孩子兴趣,适合孩子特点,充分体现了区角活动
的特色。该棋类系列自投放区角活动以来,深受孩子喜爱.
制作方法:
1、在有色卡纸上打格或划线,做成棋盘。
2、选同类废旧瓶盖做棋子。
3、根据各种棋的内容要求,在废旧图书上选取画面剪下来,贴在
瓶盖或棋盘上。
一、五子棋
活动目的:培养幼儿的观察力,提高思维的灵活性和敏捷性。
4
玩法:二人各执一色棋子,每人都要尽快把自己的棋子摆成五子
相连的一排(横、竖、斜排均可),同时阻断对方的五子连接,
最后五子相连排数多者为赢。
二、跳棋
活动目标:
1、熟悉规则,能按规则游戏。2、培养协作活动的能力。
三、分类棋
活动目的:
培养幼儿的分类能力。
玩法:
棋子画面分四类:动物类、花卉类、人物类、水果类,每类五个
画面,幼儿协商分配所找类别,猜拳决定谁先开始,摸到棋后,
不能让别人看到画面,是属于自己所找类别的,画面朝上摆放在
自己一边,反之放回原处,记住下次不再摸该棋。大家按顺时针
方向轮流摸棋,先集齐同类别五个画面者为赢。层次变化:先玩
四个一级概念:动物、人物、花卉、水果;再玩四个二级概念,
5
如爬行动物、兽类动物、鸟类动物、鱼类动物,依次类推,难度
逐渐加深。
实录:
升入大班后,我班开辟了“棋苑”活动区。今天我带领孩子们认
识了几种棋:五子棋、跳棋
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